八年級上冊物理試卷1(更新版)
【正文】 (1)下列的實驗和實例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( ▲ ) ①把發(fā)聲的音叉放進水盆里看到濺出水花； ②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了； ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比 較兩次的不同； ④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音． A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．① ③ ④ 35．聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停，她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結論產(chǎn)生懷疑，蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？ 下面是聶利同學的主要探索過程： ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲． ③在蜜 蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲． 請回答： (1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 ▲ ． (2)從實驗①和②可得出的結論是 ▲ ． (3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是 ▲ ． 。
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