20xx年秋季小學(xué)綜合實踐活動實施計劃(更新版)
【正文】 道路邁進，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實踐活動。勞動技術(shù)主要依靠校本教材進行實施。 ?。ǘ┯^察周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力?！ ∪⒒顒永砟睿骸 ⊥ㄟ^開展系統(tǒng)的勞動技術(shù)教育和研究性學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握基本的生活技能和學(xué)習(xí)研究技能，并通過自己的操作、實踐、研究，有所發(fā)現(xiàn)、了解學(xué)校、社會、家庭中的一些常識，服務(wù)社會。） 評價方式勞動技術(shù)教育一般采用作品展示與評比?！ 《?、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校將以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》以及《廣州市39年級綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》（討論稿）為指南，結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育工作方案，進一步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本校地域文化資源以及社會的焦點、熱點問題融入綜合實踐教育教學(xué)工作之中?！ ∷?、專題研究 小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究 五、具體措施 ?。ㄒ唬┘訌娭笇?dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高課程實施的能力和水平 加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí) 本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師閱讀的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先研讀組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動學(xué)習(xí)的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實踐活動教師指導(dǎo)用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略?！ ∪轿话盐?，多層次開發(fā)校本課程資源 盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著調(diào)查困難，難以深入開展研究的問題，導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，我校堅持以課題研究為導(dǎo)向，落實每周的科組教研活動，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平?！ ∨浜仙陥髲V州市xx規(guī)劃課題：基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究工作。 邀請專家到校進行培訓(xùn)講座。
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