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20xx初一英語教師的教學(xué)工作計劃(更新版)

2025-12-06 22:12上一頁面

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【正文】 一、學(xué)生基本情況分析  初一新生思維敏捷,活潑好動,勤學(xué)好問。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習程序。  ,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。學(xué)生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習英語的自信心。花時間輔導(dǎo)語言不流利的學(xué)生。能讀懂簡單的書面材料。勤于實踐,不斷自我反思。  新世紀教師應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量?! 》椒ǎ喝蝿?wù)型教學(xué):教師提出指令,學(xué)生規(guī)范操作。它采用語言的輸入學(xué)生的消化吸收學(xué)生的語言輸出為主線編排的。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。一些學(xué)生學(xué)習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學(xué)習,學(xué)習成績較好。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法?! ≡趩卧脑~匯檢查與反饋上做到勤,詞匯是文章、句子的基本單位,詞匯量的大小,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際。讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和自主探索,合作探究能力?! ∫弧W(xué)情分析和今后的工作重點  七年六班有學(xué)生xx人,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習,大部分學(xué)生學(xué)習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學(xué)習,學(xué)習成績較好。有效提高學(xué)生的學(xué)習效率,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。每天課前幾分鐘要給學(xué)生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機會,單元學(xué)習完之后,利用互測及教師抽查及時檢查,確保每個同學(xué)單詞過關(guān)?! ∽ズ谜n后的反饋。  要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習渠道,改進學(xué)生學(xué)習方式,提高教學(xué)效果。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽不懂,學(xué)不懂?! ∫?、教材分析  《Go for it》七年級下冊共12個單元,再加上兩個復(fù)習單元?! ∷摹⒔虒W(xué)措施和方法  措施:  ,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法和策略,提高學(xué)習效率?! ∥?、教改打算  用新課標理念,結(jié)合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學(xué)的互動?! “凑招抡n標和新教材的理念,積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。  虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習,吸取新思想、新做法?! 〈胧翰捎醚驖u進的操練活動,例如結(jié)對活動和小組活動?! ∪?、課時安排  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個復(fù)習單元,12個基本單元,教學(xué)時間緊,任務(wù)重,每單元又都為新課。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣?! ?抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測,力爭單詞和短語百分之八十的學(xué)生過關(guān),主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查,另外實行與家長溝通的方法進行監(jiān)督和檢測。每個單元還有self check部分,供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。對于成績較弱者,針對性地進行幫補,并通過優(yōu)等生的幫助
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