新形勢下預備黨員教育考察材料與新形勢流動黨員教育學習材料匯編(更新版)
【正文】 論、學文化、學技能，參加黨的組織生活和黨員教育活動。同時，一部分基層黨組織在堅持從實際出發(fā)，堅持黨員教育因地制宜、因人而異方面做得還不夠理想，也影響了流動黨員教育的針對性和實效性。對流動黨員的教育，是一項經常性、長期性的工作。流動黨員黨委形成制度13年來，從未間斷和改變，深受流動黨員的歡迎。對流動在外的預備黨員實行動態(tài)管理。（1）、要求每個預備黨員都參加社區(qū)志愿者隊伍。當街道黨工委在接收其黨組織關系時，就必須要求原單位黨組織提供預備黨員的《入黨志愿書》和《預備黨員考察表》等入黨有關材料，初步了解該預備黨員在校及部隊的情況，便于黨支部對他們進行教育和考察。由于流動性大、難以管理的特點，有的社區(qū)黨組織就采取流于形式的管理方法，對他們在預備期如何努力達標一般未能提出具體的要求，上交的思想匯報很少聯系實際，只是到期就提醒他們寫轉正申請，為他們辦理轉正手續(xù)，未能真正進行思想教育，把好質量關。待業(yè)在家，暫未有工作單位，難以體現先進性。從高校畢業(yè)和部隊復轉退的青年預備黨員除了一部份進入國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)工作外，相當一部份的預備黨員都進入了“兩新”組織工作，都把組織關系轉到了社區(qū)來，且人數一年比一年多，以我街為例，今年高校畢業(yè)轉入的預備黨員就有6名。注重在高知識群體和青年中發(fā)展黨員，是新形勢下加強黨員隊伍建設的新舉措。大部份轉入街道社區(qū)的預備黨員都在“兩新”組織中工作，而相當一部份的私營企業(yè)還未能單獨組建黨組織，在這支隊伍中，新進入私營企業(yè)工作的高校及部隊復員的預備黨員容易受社會各種不良思想的影響，而組織關系與工作單位的不一致，出現了難以及時進行教育管理的現象。對他們的教育和考察流于形式，難以保證質量。（1）、審查預備黨員資料是否齊備。依托黨員服務站進行綜合管理。這項工作可充分發(fā)揮黨建指導員的作用，由黨建指導員代表黨組織向預備黨員所在的企業(yè)主聯系，上門征詢意見，反饋給黨支部作參考。根據這些預備黨員流動性大、工作忙、白天無法參加組織生活的特點，把組織活動時間定在晚上，如我街流動黨員黨委把每個月的20日晚上8時固定為流動黨員的組織生活時間，每個黨員都可以根據自己的工作特點來靈活選擇。面對如此現實的教育需求，要使教育活動對每一個流動黨員都具有針對性、實效性無疑難度很大。二要優(yōu)化社區(qū)基層黨組織設置。按照“實際、實在、實用”的原則，合理安排教育內容，真正使流動黨員學有所獲，學以致用。流入地黨組織要注重組織部門和公安、人口等部門間的溝通、協調機制，及時了解和掌握外來人口中流動黨員的情況，依托黨員服務中心，創(chuàng)辦流動黨員學堂，整合各種教育資源，組織開展專題講座、參觀考察、知識競賽、過入黨生日和現代遠程教育等內容豐富、形式多樣、生動活潑的教育活動，為流動黨員接受黨組織的教育培訓搭建平臺。二要完善流動黨員教育保障
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