跟崗員20xx年工作計劃范文與跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃范文匯編(更新版)
【正文】 堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。二、根據(jù)問題制定相應(yīng)的跟崗學(xué)習(xí)措施。全園教研一般解決幼兒園一學(xué)期或者一段時間比較薄弱的大問題，通過培訓(xùn)、討論、觀摩等方式開展。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解。我園雖有這些方面的內(nèi)容，但存在的問題是辦園特色不明顯，有時方向不夠明確，比較零散，沒有很好地歸納總結(jié)。園務(wù)管理1)教師隊伍的成長與發(fā)展。更重要的是，能與名園牽手，帶領(lǐng)好自己的團隊，在幼兒園園務(wù)管理、保教質(zhì)量等方面獲得全新的發(fā)展。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學(xué)做人，再學(xué)做事，這就是我在朱園長工作室學(xué)到的第一課。很多思想被慣性思維束縛，教育觀念不容易改變。3)組織、制度、評價、考核的合理運用在整體的組織架構(gòu)中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用?如何更好地發(fā)揮制度管理的作用?如何把競崗、聘用與責(zé)、權(quán)、利有效結(jié)合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動工作意識?如何更公正、公平、公開且科學(xué)合理地評價教師的工作?我需要多向朱園長學(xué)習(xí)這些方面的管理經(jīng)驗，在朱園長的點撥和指導(dǎo)下使自己有創(chuàng)意的做法。因此，在如何循序漸進地開展好區(qū)域教學(xué)活動上，須我園向貴園多學(xué)習(xí)。我們存在的問題是：(1)前緊后松。根據(jù)教育幼兒園的工作安排，提前根據(jù)教師特點(優(yōu)勢、不足)安排好學(xué)習(xí)人員，回園后與大家共同分享學(xué)習(xí)成果。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點積極參與聽課、評課活動
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