【正文】 石園．更容易引發(fā)小孩子積極討論、自主探索的欲望。（3）安靜操作，注意安全。有認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學期的經驗帶到新的學期中， 不足之處努力完善。幼兒小班教學工作總結寧化縣民族學校鄧麗英伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。二、幼兒的評價能力有待加強。孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。三、畫線描畫的技能提高，畫的種類豐富了。第二篇：幼兒園大班美術教學工作總結陽光幼兒園大班美術教學工作總結本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為主要教學重點，圍饒這一重點，我們開展了一系列的美術教學，并取得了一定的成績。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。 這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。 有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在：一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面：一、會畫了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。四、取得的成果孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。二、工作、教育教學方面；對于班級各項工作，能夠主動地承擔，認真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近，消除孩子對老師的畏懼，建立良好的師生關系。廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。（五）集中交流 體驗成功師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？幼兒自我評價，介紹自己的作品。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時，教師的啟發(fā)與引導能使小孩子的想象更加合理。評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到小孩子情感和表現上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達。三、幼兒制作，教師巡回指導1．指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。二、效果分析這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。通過顏色的使用及搭配表現出一定的季節(jié)特征。這個樹冠是什么形狀的呢？（橢圓形）秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什么樣的果樹？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說出后，教師將果子畫在黑板上，便于觀察了解繪畫的方法。五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。繪畫時幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài)，用不同的方式，線條表現樹木，作業(yè)情況很好。老師教畫今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案 2秋游—幼兒園大班美術教案繪畫爬長城 幼兒園大班美術教案幼兒園大班美術教案神奇的帽子