擴(kuò)大自主辦學(xué)工作意見與擴(kuò)大覆蓋非公企業(yè)黨建工作總結(jié)匯編(更新版)
【正文】 由學(xué)校自主公開選聘，報(bào)教育主管部門備案；副校長人選可由校長提名推薦，按干部管理權(quán)限，由由學(xué)校差額考察任用。改進(jìn)調(diào)研作風(fēng)。壓縮文件數(shù)量和篇幅，清理各類簡報(bào)和內(nèi)刊，凡向?qū)W校發(fā)送的文件，一律經(jīng)過辦公室審核，禁止任何科室隨意發(fā)送文件、通知。實(shí)行會議申報(bào)制度，局辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，科室組織召開會議需向辦公室提出申請，辦公室負(fù)責(zé)對時(shí)間相近、議題相關(guān)的會議進(jìn)行歸并，對全局性會議和重大活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一管理，提高會議實(shí)效，開短會、講短話，倡導(dǎo)采用電視電話會、網(wǎng)絡(luò)、多媒體會議等會議形式。推進(jìn)教育公共治理結(jié)構(gòu)變革，退出微觀管理，加強(qiáng)宏觀管理，加快建構(gòu)“用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用平臺和經(jīng)費(fèi)支撐學(xué)校發(fā)展，用制度和機(jī)制激勵(lì)學(xué)校發(fā)展，用督導(dǎo)和評審評價(jià)學(xué)校發(fā)展”的學(xué)校管理模式，使政府及其部門真正成為“教育體系的建構(gòu)者、教育條件的保障者、教育規(guī)則的制訂者、教育公平的維護(hù)者、教育標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)者和教育質(zhì)量的監(jiān)控者”。試點(diǎn)學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況開展教師崗位聘任，實(shí)行以事定崗，以崗擇人，按崗聘用的崗位管理制度。一是合理核定教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)進(jìn)修經(jīng)費(fèi)由受培訓(xùn)者本人承擔(dān)。三、完善制度管理，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度按照“政事分開、管辦分離”的要求，加快政府依法監(jiān)管、學(xué)校自主辦學(xué)、社會參與監(jiān)督的現(xiàn)代教育制度建設(shè)，形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)相適應(yīng)的教育體制機(jī)制。教育局按規(guī)定履行中小學(xué)老師的招聘錄用、職務(wù)（職稱）評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和調(diào)配交流等管理職能，在核定的總編制內(nèi)，按照班額、生源等情況具體分配各校人員編制，進(jìn)行學(xué)校間人員調(diào)配，逐步對不再適應(yīng)教學(xué)工作的老師予以分流、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)向，保持教師新進(jìn)、退出數(shù)量基本平衡。開展調(diào)查摸底，做到心中有數(shù)。二是指導(dǎo)企業(yè)黨組織開展活動(dòng)。使黨建大事團(tuán)知道，團(tuán)建工作黨了解，既便于相互理解、支持與配合，又有利于加強(qiáng)黨委對團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。電信分公司XX年度黨建工作總結(jié) 黨團(tuán)工作總結(jié)
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