幼兒教師演講稿：自問與自答與幼兒教師演講稿：讓青春為幼兒教事業(yè)閃光匯編(更新版)
【正文】 歌聲中分享到無限的幸福和快樂，這讓我看到了祖國的明天與希望；每當(dāng)孩子們天真爛漫地簇?fù)碇遥眯∈钟H昵地擦去我臉上汗水的時(shí)候，我的心就被烘得熱乎乎的?！蔽覀冎挥胁粩嘧杂X規(guī)范自己，修養(yǎng)自己，提升自己，美化自己，才能收到“朵朵葵花向太陽”的效果，才能真正成為幼兒眼中、心中與夢(mèng)中的太陽。12種素質(zhì)的基本內(nèi)容是：友善的態(tài)度，比如“他必須喜歡我們。其次，要當(dāng)好老師，我認(rèn)為還要具備自我學(xué)習(xí)，不斷提升自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的習(xí)慣?！?因此，我認(rèn)為首先要有親和力。從小的方面講，它也還維系著千萬個(gè)家庭的興衰成敗。那教師是什么？教師是知識(shí)的傳播者，文明的培育者，人類靈魂的設(shè)計(jì)者；教師是春蠶、蠟燭、園丁、鋪路石……這種種的比喻都形象地概括出教師職業(yè)的偉大，深刻地揭示出教師人格地高尚，也道出了人類社會(huì)對(duì)教師角色所形成的共識(shí)和對(duì)教師品質(zhì)的期待；老師還是教育的實(shí)施者。但是在高一時(shí)，由于某理科老師忙于其他而耽誤了其所在班級(jí)的那門學(xué)科，他受到了很大的影響，在三年后的高考，他名落孫山。教師的親和力本質(zhì)上是一種真愛的情感，教師只有發(fā)自肺腑地愛孩子，才能真正地親近孩子，關(guān)心孩子。自我提高的方法很多，最實(shí)用的是從成功者身上吸取經(jīng)驗(yàn)。 保羅博士的理論給我的啟發(fā)，并不是按照他列出的12條標(biāo)準(zhǔn)可以完善自己，而是認(rèn)識(shí)到普通教師不可能成為那種高標(biāo)準(zhǔn)的道德完人，想做不落伍的好教師還得另覓他途。 萍幼兒教師演講稿：讓青春為幼兒教事業(yè)閃光演講搞 《讓青春為幼教事業(yè)閃光》尊敬的評(píng)委，朋友們： 大家好！ 有人說，幼教事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。我躺在病床上，心情怎么也平靜不下來，心里總是惦記著班上的孩子?？吹揭粡垙?bào)@喜的笑臉，我感到無限的
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