幼兒教師教育隨筆-和孩子一起成長(zhǎng)1與幼兒教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃書匯編(更新版)
【正文】 英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我只當(dāng)沒看見，試問有幾個(gè)孩子能有他這樣聰明的狡頡呢！這正是孩子的機(jī)智呀！這樣的孩子很聰明也很讓人頭疼，因?yàn)樗麄兺苷{(diào)皮。只見小遠(yuǎn)生氣地把玩具扔遠(yuǎn)了。第一次給孩子們講故事效果就這么明顯，可見這是個(gè)讓孩子安靜入睡得好辦法，逼近能使他們的心情平靜下來，還能夠豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)。平時(shí)自己玩?；蚝托∨笥岩黄鹜?，很少和小朋友打架。當(dāng)孩子們一起體驗(yàn)或評(píng)價(jià)時(shí)，出現(xiàn)了這樣的情況：這邊的小朋友在操作那邊的小朋友在說話，那邊的小朋友在操作時(shí)這邊的小朋友又在說話，顯得整個(gè)活動(dòng)有些雜亂。不禁反問自己，為什么和孩子一整天我不覺得累，孩子走了反而覺得累呢？一段時(shí)間以后，我找到了答案：孩子們是一群幼苗，在我的注視和影響下成長(zhǎng)；我的教育生涯也像一棵幼苗，伴隨著孩子一起成長(zhǎng)。幼兒園是那么的生動(dòng)活潑，而我在校所學(xué)的是一些文本化的基本理論。我們彼此迎接著對(duì)方的到來?？粗麄凕c(diǎn)頭拍手若有其事的唱歌；伸胳膊伸腿跳著自己的舞蹈，才知道他們是這么喜歡音樂，音樂讓他們自由的表達(dá)著自己的情感，才知道音樂是他們的搖籃。孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)體、智、德、美、勞，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；我也在活動(dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)，如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。在開學(xué)初的一段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，很慶幸！我可以及時(shí)糾正！關(guān)心每一個(gè)孩子的情況，關(guān)心孩子的每一天，積極的和家長(zhǎng)溝通，更深入的了解孩子，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。而不是用消極的方式呵斥孩子，如，午睡時(shí)擺放鞋子跟孩子說：鞋子也要睡覺了，趕快把他們藏到床底下，讓他和你一起睡覺；排隊(duì)時(shí)和孩子一起開火車……犯錯(cuò)。轉(zhuǎn)身的剎那我忽然意識(shí)到小遠(yuǎn)搶玩具是因?yàn)樗也坏酵婢?，是材料投放不夠不是故意要搶。因此，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，孩子會(huì)變得活潑有朝氣，為今后的人生打下良好的
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1