幼兒教師師德演講稿：捧著一顆心來與幼兒教師師德演講稿：愛的付出和收獲匯編(更新版)
【正文】 葉》，就是將語言、藝術和科學整合在一起的一節(jié)課，收到了非常好的教學效果，受到了評委和專家的好評，榮獲威海市優(yōu)質課第一名的殊榮。如：將日常教育活動的小結交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢地調整和改進自己的教育教學方法，收到了很好的效果。于是，我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達給每一個孩子。幼兒教師師德演講稿：捧著一顆心來與幼兒教師師德演講稿：愛的付出和收獲匯編第 9 頁 共 9 頁幼兒教師師德演講稿：捧著一顆心來幼兒教師師德演講稿：捧著一顆心來我叫周麗妍，是一名平凡的幼兒教師?？墒羌热贿x擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因為孩子們是那樣的純真可愛，和他們在一起游戲，常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。為了有的放矢地開展好各種教育活動，我學習著，思考著，并在各種創(chuàng)新實踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔負著啟蒙教育重任的幼兒教師，應該怎樣描畫出最美最動人的圖畫？怎樣才能讓孩子不僅學到知識和技能，還要養(yǎng)成良好的個性和品質，在各方面全面發(fā)展？我深知，幼兒教師這個角色，不僅僅只是一個管理好孩子吃喝拉撒的保姆。我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好？”“我要是他會怎么辦？”……我還嘗試把自我修正的權利交給孩子。于是，我開始了一系列嘗試。肩上的擔子更重了，我感到前所未有的壓力，而首當其沖的困難是：除我以外，全園教師都沒有過幼教經歷。我很清楚，不愛崗怎能敬業(yè)？但說教式的思想工作是那么蒼白無力，我只能用自己對幼教工作的熱愛與強烈的責任心來感染和影響他們?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻著，美麗著，作為一名新時代的幼兒教師，我自豪，我無悔。幼兒的心靈是一張未經渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用。謝謝大家！
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