【正文】 ，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業(yè)。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。幼兒園的每個班都是“兩教一?！?，教師學歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學方法都值得我們學習。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。例如，在組織活動方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。 學會學習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。老師突出引導小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止大方，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。下午還上了一節(jié)以講故事的方式來教學的。通過提問的方式更能表達語言能力的發(fā)展。進入園內就看到他們有組織的進行跳早操手里都拿著器材，提高了幼兒跳早操的興趣。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。這次實習也讓我受益頗豐。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。了解幼兒的生理。那些孩子也是世界上最可愛，最幸福的。老師突出引導小朋友感興趣的問題，然后由小朋友們紛紛舉手回答發(fā)言，上課氣氛異?；钴S，在幼兒回答問題完后，老師馬上進行表揚幼兒，這樣既及時糾正了幼兒不正確的答案也能讓幼兒更深刻的記住答案，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。也可用肢體語言，比如一個眼神。帶領幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到繪畫、聲樂、舞蹈等技能。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學習昵補不足并不斷充實自己。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等領域。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。 各種技能的學習 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領幼兒進行游戲中的學習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。幼兒都是比較調皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。第三篇：幼兒園見習心得幼兒園見習心得體會為期一周的幼兒園見習結束了。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時的解答幼兒的問題。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強化等等。 第一天我通過聽課初步了解了老師的教學方式，大致掌握了該年齡段學生的受課特點。剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。除了這些我還學到了很多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。常反省 當每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 要有耐心、愛心、細心、責任心。這次實踐引導我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。老師突出引導小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。另外，家長工作。平等待人不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。提出很多受用的寶貴意見。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!