【正文】 3孩子的年齡發(fā)展特點，我們將日常生活教育作為本學(xué)期的重點之一。（一） 孩子們更能干了最大的變化就是孩子更能干了，剛開始由于孩子年齡小，我們傾注了更多細心的呵護與關(guān)懷。在這學(xué)期里孩子們有了一個明顯的飛躍。制作的延伸教具太少。針對每個孩子制訂不同的計劃。孩子們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助，在起床時，都會自己將被子、褥子疊好，櫥子矮的幼兒自己放，櫥子高的幼兒會使用禮貌用語請求老師幫忙放，收拾快的孩子，還能將墊子折疊好，幾個合作放到墻邊，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗?，而這些小孩子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的張紋碩、顧思憶、陳小琪等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被褥之后，去幫助別小朋友。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃，有關(guān)需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。 管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。下學(xué)期要加強這方面的引導(dǎo)。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團結(jié)友愛。我們開設(shè)了《家園直通車》、家長進課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動，請爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會、一起學(xué)習手指操 …. 在主題活動開放時，我們還請爸爸媽媽一起當《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關(guān)心與愛護 ……通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進！回首這一年，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。我們利用主題課活動，讓孩子們知道我們的班級是一個大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的每個成員才會快樂，每個人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去個性的人。三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己蒙特梭利教育指出： “ 兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。幼兒園蒙氏小班個人工作總結(jié)與幼兒園行政辦工作計劃范文匯編第 28 頁 共 28 頁幼兒園蒙氏小班個人工作總結(jié)幼兒園蒙氏班工作總結(jié) 作者:jinjin 發(fā)布時間:XX126 9:40:00 瀏覽:[2655]感謝jinjin上傳緊張忙碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，及時地根據(jù)實際情況進行實踐？一時成了我們的中心話題！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料，查找方法，在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則。 ” 養(yǎng)成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。在我們星星班提出了一個新思想 ——“ 我和幼兒一樣高 ” ，就是說與孩子們交流時一定要蹲下來說話，這不是單一的使身高與幼兒 “ 一樣高 ”, 而是在內(nèi)心世界里時刻提醒自己，我和孩子的關(guān)系是朋友，而不是 “ 教者 ” 與 “ 被教者 ” 的關(guān)系，作為教師要細心的傾聽幼兒的心聲，努力為幼兒營造一個充實、快樂的精神環(huán)境，學(xué)會尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己。每次我們精心準備的家園共育內(nèi)容總會被一部分家長以 “ 沒看到 ” 或 “ 忘了 ” 等推托搪塞過去，為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒有良好的說話習慣，能大膽地在集體面前講話。數(shù)學(xué)。 生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養(yǎng),特別是增減本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等方面都較好，但是有的幼兒合作性還較為欠缺，個體差異較大。認真督促填寫幼兒請假登記表記錄。家長們都很重視，來的也特別整齊。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對當前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治學(xué)習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力做到求真、求實、求新。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。在教學(xué)中我遵守蒙氏教育的理念，處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。使我們班平穩(wěn)、順利地開展班級工作，得到了家長的認可五、問題及不足一份耕耘，一份收獲，緊張而又忙碌，愉快而又充實一學(xué)期即將結(jié)束，在這個學(xué)期中，我們雖然有了一點小小的經(jīng)驗和進步，但是仍存在許多不足之處我們在教學(xué)方法上還沒有好的創(chuàng)新和改進。我們在互勉共進、團結(jié)合作中，順利的完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)，為了使今后進一步搞好工作，現(xiàn)將本期的工作情況做一回顧和總結(jié)：一、班級情況分析：我班有14個小朋友，班上剛開始全部幼兒未接觸蒙氏課程的學(xué)習，且幼兒年齡偏小，常規(guī)未形成，一切都是從頭開始，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?，本學(xué)期由我和袁婭老師、吳芳芳老師，杜老師共同擔任寶寶之家的保教工作。三、 逐步開展蒙氏活動，不斷創(chuàng)新進取。日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調(diào)。另外，本學(xué)習，我們多運用了孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受語言文學(xué)帶來的美，還注重了很多品德教育和健康教育。數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：數(shù)學(xué)領(lǐng)域是我們班部分家長的心里重點。因此，我們特制定此計劃。，根據(jù)班務(wù)計劃、周計劃，切實際地開展。(二)禮貌教育進行初步的禮貌教育學(xué)說“早”“好”“再見”等禮貌用語。：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。在XX年9月，我和劉小玲、袁慧春兩位老師一起走進裝修一新的二樓教室，組成了大班蒙氏溫馨和諧的班集體。美術(shù)包括運筆練習、色彩練習等。恍恍惚惚中，孩子稚嫩的身影在催動新年的腳步。善于觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子。做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理。逐步理順檔案工作，為今后的工作和發(fā)展提供依據(jù)。 幼兒園行政辦工作計劃 由 XX、工作計劃頻道提供參考）b各種競賽等的組織工作，協(xié)助各部門做好各類活動如運動會。這樣即提升了教師內(nèi)涵又向家長們展示了園幼兒的扮演才藝。