數(shù)學(xué)二次函數(shù)專題角度問題-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)專題：角度一、有關(guān)角相等1、已知拋物線的圖象與軸交于、兩點（點在點的左邊），與軸交于點，，過點作軸的平行線與拋物線交于點，拋物線的頂點為，直線經(jīng)過、兩點.（1）求此拋物線的解析式；（2）連接、、，試比較和的大小，并說明你的理由.對于第（2）問，比較角的大小a、如果是特殊角，也就是我們能分別計算出這兩個角的大小，那么他們之間的大小關(guān)系就清楚了b

2025-04-04 04:23

數(shù)學(xué)二次函數(shù)單元檢測卷-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)單元檢測題滿分：120分時間：90分鐘 一．選擇題（每小題4分，共40分）1、拋物線y=x2-2x+1的對稱軸是　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)　　(A)直線x=1　　　(B)直線x=-1　　(C)直線x=2　　　(D)直線x=-22、（2008年武漢市）下列命題：①若，則；②若，則一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根；③若，則一元二次

2025-04-04 04:24

2020-2021備戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合經(jīng)典題及詳細答案-資料下載頁

【摘要】2020-2021備戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合經(jīng)典題及詳細答案 一、二次函數(shù) 1．如圖1，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點A（﹣1，0）、B（4，0）兩點，與y軸交于點C，且O...

2025-03-30 22:25

hosofs初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)課件和練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。－－泰戈爾第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會用描點法畫出二次函數(shù)的圖像；2．使學(xué)生知道拋物線的對稱軸與頂點坐標(biāo)；3．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力；4．通過本節(jié)的教學(xué)，繼續(xù)向?qū)W生進行數(shù)形結(jié)合的

2025-06-07 13:29

數(shù)學(xué)二次函數(shù)壓軸1-資料下載頁

【摘要】：拋物線經(jīng)過A（-3，0）、B（0，4）、C（4，0）三點.（1）求拋物線的解析式.（2）已知AD=AB（D在線段AC上），有一動點P從點A沿線段AC以每秒1個單位長度的速度移動；同時另一個動點Q以某一速度從點B沿線段BC移動，經(jīng)過t秒的移動，線段PQ被BD垂直平分，求t的值；（3）在（2）的情況下，拋物線的對稱軸上是否存在一點M，使MQ+MC的值最?。咳舸嬖?，請求

2025-04-04 04:24

數(shù)學(xué)二次函數(shù)圖像平移習(xí)題-資料下載頁

【摘要】二次函數(shù)圖像平移習(xí)題1．要從拋物線y=-2x2的圖象得到y(tǒng)=-2x2-1的圖象，則拋物線y=-2x2必須??[???]A．向上平移1個單位；??B．向下平移1個單位；C．向左平移1個單位；??D．向右平移1個單位．2將函數(shù)的圖像向右平移個單位，得到函數(shù)的圖像，則a的值為（）

2025-04-04 04:24

2020-2021中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合經(jīng)典題及答案-資料下載頁

【摘要】2020-2021中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合經(jīng)典題及答案 一、二次函數(shù) 1．如圖1，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點A（﹣1，0）、B（4，0）兩點，與y軸交于點C，且OC=3OA．...

2025-03-30 22:20

初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)中考題匯編含答案-資料下載頁

【摘要】初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)中考題集錦初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)中匯編第1題將拋物向左平移1個單位后，得到的拋物線的解析式是．第2題下列圖形：①②③④

2025-04-07 20:38

數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合應(yīng)用題(有答案)中考23題必練經(jīng)典-資料下載頁

【摘要】函數(shù)綜合應(yīng)用題題目分析及題目對學(xué)生的要求1.求解析式：要求學(xué)生能夠根據(jù)題意建立相應(yīng)坐標(biāo)系，將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。需要注意的是：(1)不能忘記寫自變量的取值范圍(2)在考慮自變量的取值范圍時要結(jié)合它所代表的實際意義。2.求最值：實際生活中的最值能夠指導(dǎo)人們進行決策，這一問要求學(xué)生能夠熟練地對二次三項式進行配方，利用解析式探討實際問題中的最值問題。最值的求

2025-06-24 06:00

初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題-文庫吧

初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題-wenkub

初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題(已修改)

初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題(編輯修改稿)