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精選科研工作計劃范文與精選秘書處工作計劃范文匯編(更新版)

2024-11-23 02:13上一頁面

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【正文】 查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn)。積極組織教師參加上級部門組織的各類活動。二、工作目標(biāo):圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī),引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神,認(rèn)真開展課題研究工作,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年縣教研室要加強(qiáng)教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控,把課堂教學(xué)引導(dǎo)到三維目標(biāo)的落實上來,特別要強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識和基本技能的落實以及三維目標(biāo)的整合。在注重創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會均等的同時,注重學(xué)生個體差異,為優(yōu)秀拔尖的學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的空間。即每所學(xué)校每年至少有一項校級(含校級)以上教育科研課題結(jié)題,并形成結(jié)題報告。要積極探索,不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容與形式,吸引更多的教師參加。一是要有計劃地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷提高理論和專業(yè)水平。本學(xué)期要求各學(xué)區(qū)全面推進(jìn)“十二月份:全鎮(zhèn)教研活動。十月份:數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比。數(shù)學(xué)科組要加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。安排教研組長、備課組長的新課程專題講座,集中交流,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。精選科研工作計劃范文與精選秘書處工作計劃范文匯編第 20 頁 共 20 頁精選科研工作計劃范文一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步更新觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,把最新的觀念理論運用于實踐,在實踐中提高我們的理論水平,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制,提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,然后進(jìn)行心得交流。繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評”活動。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。五年級新課程教材教法研討。畢業(yè)班工作研討。通過多渠道、多形式地開展教科研活動,全面推進(jìn)“有計劃、有重點的深入學(xué)校課堂,通過聽課、評課、召開師生座談會、教學(xué)研討會、問卷調(diào)查、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測等多種形式,開展調(diào)研,總結(jié)實施課改的經(jīng)驗和存在的問題,抓好一批學(xué)校和教師典型,促進(jìn)課改的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的提高?!凹訌?qiáng)兩項學(xué)習(xí)”。每次活動結(jié)束后要及時進(jìn)行總結(jié),了解教師的意見和建議,不斷提高活動的水平和質(zhì)量,確保取得實際效果。⑤“形成五項成果”。(2)培優(yōu)補差,認(rèn)真做好階段性教學(xué)質(zhì)量檢測,全面提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注其教學(xué)常規(guī)的全程狀況:包括備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動、備課組活動、考試評價等,尤其要加強(qiáng)集體備課,增強(qiáng)備課的有效性,切實讓學(xué)生從無序的教學(xué)競爭中擺脫出來,切實提高課堂教學(xué)的效率,做到“學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、反饋在課堂,矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。有相當(dāng)部分課堂對教材處理缺乏深度、廣度和靈活性,對新課程理念理解的很不透徹,課堂注重形式,討論空洞化、合作形式化、表演膚淺化、自主虛假化,探究時髦化,課堂教學(xué)效率低下。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),逐漸在全縣形成為學(xué)而研,為教而研的教學(xué)研相結(jié)合的新局面。篇三:一、指導(dǎo)思想:以爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校為主旨,堅持以深化素質(zhì)教育、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為指導(dǎo)思想,以整體提高各科教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo),以課題研究為中心,以校本培訓(xùn)為抓手,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,努力提高教科研質(zhì)量,務(wù)實創(chuàng)新,扎實科研,全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長成材的搖籃。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實解決措施,力爭不使一門學(xué)科、一個班級、一個學(xué)生掉隊。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。在課堂中變革師生的角色,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時,關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。要建立教研激勵機(jī)制,定期獎勵教學(xué)研究成果。通過教學(xué)現(xiàn)場觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手,不斷提高自己分析和反思的水平,提高駕馭課堂的能力。評選教科研先進(jìn)分子。結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動,圍繞師德建設(shè),組織教師學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模的先進(jìn)事跡,以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想,并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動,通過演講身邊人平凡的故事,感受體驗?zāi)_踏實地、甘于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng),增強(qiáng)教師團(tuán)隊的凝聚力、倡導(dǎo)和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好園風(fēng)精神。一、 認(rèn)真完成本職工作主要職能:,管理和各部門會議記錄的收信整理、歸檔。以便團(tuán)委各位教育和各部門其他人員參閱。在實踐中積累經(jīng)驗,熟練業(yè)務(wù),提高水平。
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