小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)(更新版)
【正文】 造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，不少班級(jí)利用休息時(shí)間組織學(xué)生開展了“午間讀書”活動(dòng)?！拔拿靼嗉?jí)管理”是指把班級(jí)管理工作分成“紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、安全、常規(guī)”五大項(xiàng)，每項(xiàng)下設(shè)幾個(gè)小項(xiàng)，五項(xiàng)滿分為100分，按“班級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，根據(jù)量化得分評(píng)出文明班級(jí)，量化分居全校首位的班級(jí)為學(xué)月文明班級(jí)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)40元。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機(jī)制，如把班主任開會(huì)出勤、出操列隊(duì)、上班會(huì)課的情況等新增項(xiàng)目納入了獎(jiǎng)金考核的范疇，并加大了考核力度。教學(xué)教研工作以課程改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),體、衛(wèi)、藝同時(shí)兼顧的原則，全面落實(shí)鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議精神,圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，使本學(xué)期教學(xué)教研工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。落實(shí)班主任會(huì)議制度。二、求實(shí)：抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，安排教師輪流值日，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；大隊(duì)部在校園各個(gè)地方設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)輪流值日，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。每個(gè)學(xué)生每天都要誦讀古詩(shī)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。本學(xué)期，我校學(xué)生校內(nèi)守紀(jì)、校外守法、禮貌待人，無逃學(xué)、無曠課、無受到校的紀(jì)律處分。同時(shí)，對(duì)新教師進(jìn)行了特別的個(gè)體關(guān)注，跟蹤聽課，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)交流，收效顯著。提倡教師變單純知識(shí)傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)組織者、參與者、促進(jìn)者；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；倡導(dǎo)教師努力構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式。在這個(gè)問題上，我們雖沒有給開辟更多輔導(dǎo)時(shí)間和場(chǎng)合，但我們還是提倡老師多動(dòng)腦筋，針對(duì)學(xué)生不同情況和個(gè)性差異因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，通過多種渠道進(jìn)行幫助和強(qiáng)化輔導(dǎo)。有備課、聽課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄。本學(xué)期，結(jié)合區(qū)、鎮(zhèn)舉辦的課改展示課活動(dòng)，學(xué)校積極組織對(duì)應(yīng)老師外出取經(jīng)，老師們回校后都為全體老師匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，大家都受益匪淺。鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校運(yùn)動(dòng)員也取得較好成績(jī)，一項(xiàng)第一名，兩項(xiàng)第二名；參加區(qū)賽，一項(xiàng)第二名，一項(xiàng)第三名。第 8 頁 共 9 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 9 頁 共 9 頁
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