學(xué)習(xí)方法總結(jié)：考試結(jié)束后如何分析試卷與學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人工作總結(jié)匯編(更新版)
【正文】 亦可裝訂成冊(cè)。包含以下要素： ①考試的綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?②錯(cuò)題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)全點(diǎn)。所以，建議大家在考試過(guò)后寫出書面的試卷分析。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。二、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析(1)以數(shù)字回答各個(gè)原因的丟分?jǐn)?shù)值。總結(jié)建議方法如下：一、從逐題分析到整體分析從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。所謂知識(shí)不清，就是在考試之前沒(méi)有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過(guò)程之中?？紤]不周失分。建議會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做到既看到現(xiàn)象更看到本質(zhì)，他能夠以自己的分析來(lái)回答：丟分的實(shí)質(zhì)是什么?三、從口頭分析到書面分析在學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思十分必要?，F(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答了“為什么”，對(duì)策分析回答了“怎么辦”。三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。我們黨始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，黨的xx大確定了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于黨政機(jī)關(guān)是否是能夠完成從管理型向服務(wù)型過(guò)渡，是否是具有良好的精神狀態(tài)、是否是具有過(guò)硬的工作作風(fēng)、是否是具有嚴(yán)明的組織紀(jì)律。嚴(yán)格要求，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勝任本職工作，自動(dòng)勤充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)，以較高的素質(zhì)適應(yīng)社會(huì)的需要，做到為失業(yè)職工熱情服務(wù),為他們排擾解難，將是三個(gè)代表重要思想的具體體
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