幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿與幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范文匯編(更新版)
【正文】 回顧這400多天的日子里，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，（清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎？”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊?！蔽覀冏鹬睾⒆?，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。匯佳相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體，認為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿與幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿范文匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒園教師愛崗敬業(yè)演講稿也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機伴著希望的活力。匯佳教育目標是培養(yǎng)正常的孩子。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢？”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。幸福？幸福是我們堅定不變的信念；幸福是我們對工作的無比熱愛；幸福是我們對生活的無限向往。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得很長時間過去以后，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡penguin”。從那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辮子。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛謝謝閱讀！
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