特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案與特種作業(yè)人員上崗檢查實(shí)施方案匯編(更新版)
【正文】 程，是否建立特種（設(shè)備）作業(yè)人員管理臺(tái)帳等。含焊接工，切割工；（3）起重機(jī)械（含電梯）作業(yè)。（三）做好督導(dǎo)評(píng)估工作。四、組織保障（一）嚴(yán)格落實(shí)政府職責(zé)。根據(jù)特殊教育事業(yè)發(fā)展需要確定年度教師招聘計(jì)劃，配齊配足教職工。要完善聾兒語訓(xùn)設(shè)備（單訓(xùn)設(shè)備、語言訓(xùn)練軟件等），配置聽力檢測(cè)設(shè)備、耳膜制作設(shè)備、智商測(cè)試設(shè)備和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備，補(bǔ)充、更新圖書和音像資料，師生人均圖書量達(dá)到或接近國(guó)家規(guī)定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。市教育局和各縣（市、區(qū)）教育局（文教體局）要組織指導(dǎo)學(xué)校開展特殊教育教學(xué)研究。特殊教育學(xué)校要在開足開好勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的同時(shí)，開設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)、適合當(dāng)?shù)匦枰穆殬I(yè)課程。市特殊教育中心要充分發(fā)揮全市特殊教育的龍頭示范作用，加強(qiáng)體現(xiàn)我市特色的地方課程或校本課程、教材研發(fā)。對(duì)在高中階段特殊教育學(xué)校就讀的殘疾學(xué)生實(shí)行全部免費(fèi)教育。目前標(biāo)準(zhǔn)高于6000元的縣（市、區(qū)）不得下調(diào)，有條件的縣（市、區(qū)）可進(jìn)一步提高。加強(qiáng)殘疾學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地共建共享。市特殊教育中心要成為承擔(dān)市主城區(qū)學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段和全市高中教育階段特殊教育的龍頭學(xué)校，并增設(shè)孤獨(dú)癥專業(yè)教育部。建立起財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。截至20**年底，全市共有特殊教育學(xué)校20所（其中，智障學(xué)校3所、綜合特殊教育學(xué)校17所），基本實(shí)現(xiàn)了30萬人口以上的縣獨(dú)立設(shè)置一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)；特殊教育學(xué)校在校生1266人，其中義務(wù)教育階段學(xué)生1091人，隨班就讀學(xué)生953人；義務(wù)教育階段三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)83%；從事特殊教育的專任教師366人，基本建立起了以特殊教育學(xué)校為龍頭，以隨班就讀為補(bǔ)充的特殊教育體系框架。因此，提升特殊教育水平、加快特殊教育事業(yè)發(fā)展迫在眉睫。健全特殊教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)20**年達(dá)到6000元。特殊教育學(xué)校要繼續(xù)擴(kuò)大義務(wù)教育階段招生規(guī)模，擴(kuò)展招生類別，增加招生數(shù)量，擴(kuò)大服務(wù)范圍。有條件的普通幼兒園要接收輕度殘疾兒童入園，積極開展學(xué)前兒童特殊教育和康復(fù)工作；有條件的地區(qū)可開辦融合性幼兒園，探索特殊需要兒童和正常兒童共同接受學(xué)前教育與學(xué)前康復(fù)的教育模式。鼓勵(lì)和扶持中等職業(yè)學(xué)校開展多層次的殘疾人職業(yè)技能教育和中短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)校企合作，對(duì)殘疾學(xué)生實(shí)行定向培養(yǎng)、訂單教育，建立殘疾人職業(yè)教育與就業(yè)培訓(xùn)基地。市屬普通高校要積極開設(shè)適合殘疾人教育的專業(yè)，逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。各縣（市、區(qū)）可根據(jù)實(shí)際對(duì)殘疾學(xué)生提供交通費(fèi)補(bǔ)助，納入校車服務(wù)方案統(tǒng)籌解決。普通高校全日制本?？圃谛Ｉ屑彝ソ?jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生和中等職業(yè)學(xué)校一二年級(jí)在校生，特殊教育學(xué)校職業(yè)高中班（部）殘疾學(xué)生，全部享受國(guó)家助學(xué)金。做好各類殘疾兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，完善縣級(jí)隨班就讀支持保障體系。加大殘疾人職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置等方面制定優(yōu)惠政策和具體扶持保護(hù)措施。特殊教育學(xué)校要配備必要的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。培養(yǎng)師范生的“全納教育”（指容納所有學(xué)生、沒有排斥、沒有歧視、沒有分類的教育）理念和指導(dǎo)隨班就讀殘疾學(xué)生的教學(xué)能力。（二）廣泛凝聚工作合力。特種作業(yè)人員上崗檢查實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念。含2米以上登高架設(shè)、拆除、維修工；（6）鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗(yàn)）。各單位（科室）要高度重視特種（設(shè)備）作業(yè)人員持證上崗專項(xiàng)檢查工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)，并將檢查情況及總結(jié)于5月20日前報(bào)工程規(guī)劃建設(shè)管理科。
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