在全區(qū)離休干部春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的講話與在全縣20xx年繼續(xù)教育工作會(huì)議上的講話匯編(更新版)
【正文】 師和校長(zhǎng)繼續(xù)教育的積極性。三、建章立制，為全縣中小學(xué)教師繼教工作提供經(jīng)費(fèi)保障和制度保證建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制教師培訓(xùn)是十分應(yīng)該、十分有意義的培訓(xùn)，我們要舍得投入，舍得付出。我們要建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行教師師德一票否決制。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電大學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、成人高考、自學(xué)考試、脫產(chǎn)進(jìn)修等多種途徑和渠道，鼓勵(lì)和支持全縣中小學(xué)中青年教師提高學(xué)歷層次，提升專業(yè)素質(zhì)。第四，堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向。第二，堅(jiān)持師德為首的原則。針對(duì)上述形勢(shì)，我們每個(gè)教育工作者沒有理由不重視繼教工作，沒有理由不產(chǎn)生強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和緊迫感，沒有理由不扎扎實(shí)實(shí)地搞好教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，從而促進(jìn)全縣教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師素質(zhì)和能力，以推動(dòng)全縣教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。全縣僅有初中科學(xué)課教師8人，歷史與社會(huì)教師5人，有3個(gè)鎮(zhèn)沒有初中音樂教師，有8個(gè)鎮(zhèn)沒有初中美術(shù)教師，很多學(xué)校不能開齊課程，開足課時(shí)，根本不能滿足課堂教學(xué)需要和學(xué)生全面發(fā)展的需要，難以實(shí)施素質(zhì)教育。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)過市、區(qū)多年選拔和工作調(diào)動(dòng)，我縣教師明顯存在四個(gè)問題：一是我縣教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與教育部要求有很大差距。教師素質(zhì)的提高是學(xué)生素質(zhì)提高的源頭，教師專業(yè)化成長(zhǎng)是教育發(fā)展的源泉。各位老領(lǐng)導(dǎo)雖然離開工作崗位離休多年，但卻經(jīng)常通過各種方式對(duì)區(qū)委、區(qū)政府工作提出合理化意見和建議，一直關(guān)心、參與、支持鐵西的發(fā)展。我們不會(huì)忘記，在過去的歲月里，老同志們殫精竭慮、艱苦奮斗，為我們今天的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積攢下了豐富的經(jīng)驗(yàn)。質(zhì)量是教育的生命線，教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。按職稱系列分，有高級(jí)職稱763人，中級(jí)職稱2895人，初級(jí)職稱1668人；按學(xué)歷分，有本科及以上學(xué)歷1634人，大專學(xué)歷2133人，中專學(xué)歷949人，高中及以下學(xué)歷還有610人；按年齡段分，30歲以下僅424人，30至40歲2093人，40歲至50歲1426人，50歲以上1383人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣小學(xué)僅有生物教師4人，有4個(gè)鎮(zhèn)沒有小學(xué)體育教師，有3個(gè)鎮(zhèn)沒有小學(xué)音樂教師，有6個(gè)鎮(zhèn)沒有小學(xué)美術(shù)教師，有9個(gè)鎮(zhèn)沒有微機(jī)教師。三是繼教工作已進(jìn)行了兩輪，部分學(xué)校和教師產(chǎn)生了麻木疲沓的心態(tài)，終身學(xué)習(xí)、不斷超越的觀念淡??；近兩年由于機(jī)構(gòu)變革，沒有進(jìn)行繼教學(xué)分審驗(yàn)登記，管理上出現(xiàn)真空，部分學(xué)校和教師產(chǎn)生了松懈心理；有些培訓(xùn)沒有注重創(chuàng)新性、針對(duì)性、實(shí)效性，導(dǎo)致有些培訓(xùn)流于形式；有些教師年紀(jì)偏大或已取得相應(yīng)職稱，認(rèn)為船到碼頭車到站，放松了學(xué)習(xí)參訓(xùn)，還有些學(xué)校不能處理好工學(xué)矛盾，有些教師不能學(xué)以致用，個(gè)別學(xué)校和教師只為完成繼教學(xué)分而被動(dòng)應(yīng)付，繼教培訓(xùn)與管理亟待加強(qiáng)。要把教師教育工作切實(shí)擺到重要議事日程，優(yōu)先考慮，優(yōu)先安排，優(yōu)先檢查落實(shí)。要調(diào)動(dòng)廣大教師參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)，要理論聯(lián)系實(shí)際，密切關(guān)注教師的需求，充分重視教師教育資源的投入、開發(fā)和有效利用。二是加強(qiáng)教師學(xué)歷提高工作，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。要以繼教中心為主，整合教研室、電教站等相關(guān)機(jī)構(gòu)的力量，優(yōu)化資源配置，共同完成隨縣教師的培訓(xùn)任務(wù)。有了制度，我們就要嚴(yán)格執(zhí)行。局里盡可能給予政策支持和傾斜，各部門和學(xué)校要密切配合。相信在大家的共同努力下，隨縣教師的繼續(xù)教育之路會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)，整個(gè)隨縣教育也會(huì)朝著更好、更快、更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，使隨縣教育在全市、全省乃至全國(guó)具有更強(qiáng)的輻射力和影響力！
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