【正文】 通過召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式在學(xué)生中針對(duì)馬加爵事件開展《如何做人，如何做事，如何處理人際關(guān)系》等問題大討論。為創(chuàng)建全員育人的德育環(huán)境，學(xué)校主要做了以下工作。按照“以師德影響人，以關(guān)愛感化人，以制度規(guī)范人，以活動(dòng)凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育規(guī)劃，不斷強(qiáng)化德育管理，建立了德育目標(biāo)管理體系，完善考核評(píng)價(jià)體系，以德育才，全面推進(jìn)，為學(xué)校各項(xiàng)工作注入了活力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。本學(xué)期，學(xué)校組織了一次全校教職工業(yè)務(wù)大考核。把周學(xué)習(xí)制度、工作匯報(bào)、講評(píng)制度、調(diào)查反饋制度貫穿于工作的始終，形成了民主、求真、務(wù)實(shí)的班子作風(fēng)。此外，為完善評(píng)價(jià)制度，學(xué)校建立了《教師業(yè)務(wù)檔案》，健全了考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)《年級(jí)主任考核辦法》、《教師量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》，按照責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的原則，實(shí)行定性與定量、過程與結(jié)果、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式，對(duì)教職工進(jìn)行德、能、勤、績(jī)、廉的全面綜合考核，形成了較為客觀、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。 督導(dǎo)檢查自評(píng)報(bào)告與督查科科長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)督導(dǎo)檢查自評(píng)報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)：　　首先，我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨＊＊檢查指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！　　下面，我把學(xué)校一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)　　一年來，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校各方面工作有了長(zhǎng)足地發(fā)展，教職工的服務(wù)意識(shí)、育人觀念、育人方式和師生精神面貌發(fā)生了較大地轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，得到了上級(jí)教育行政部門、廣大師生家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)?！　∞D(zhuǎn)變觀念，樹立正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀。今年暑期在高中年級(jí)實(shí)施了主任和教師的雙向選擇，推行年級(jí)目標(biāo)承包責(zé)任制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了中層干部的工作積極性。為發(fā)揮班子的模范帶頭作用，學(xué)校制定了《領(lǐng)導(dǎo)約法條文》，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與民主集中制相結(jié)合，分工明確，對(duì)班子的言行、辦事的程序、工作作風(fēng)等方面都做了明確的要求。學(xué)校在抓好普及培訓(xùn)的同時(shí)，堅(jiān)持集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，投入大量的人力、物力重點(diǎn)抓好骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作?！　W(xué)校始終堅(jiān)持把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。　　德育貫穿于教育的始終，存在于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，它是全局性和全員性的工作。學(xué)校開通了學(xué)生心理咨詢熱線，建立了心理咨詢輔導(dǎo)室，配備了有豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任兼職心理輔導(dǎo)教師，以愛育愛，以德育德，通過交流、引導(dǎo)，解開學(xué)生心理上的困惑，在幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)、生活中的誤區(qū)做了初步的探索?！　W(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的通知》精神和教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，遵循德育規(guī)律，實(shí)施外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)工程，按照“近、實(shí)、細(xì)”的原則，本著“走進(jìn)學(xué)生的生活，走近學(xué)生的心靈”的思路，以養(yǎng)成教育為核心，從小、從近、從實(shí)、從細(xì)入手狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作。學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)教案格式，要求教師做到“六備”、“六統(tǒng)一”(六備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)。學(xué)校每雙周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，深入開展說課、講課、評(píng)課活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性?！　∷?、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提高師生滿意率?？倓?wù)人員通過每日巡察，能修的馬上維修，不能修的在承諾時(shí)間內(nèi)修好，這一舉措的實(shí)施得到了廣大師生的一致好評(píng)。積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”，同時(shí)積極向黨組織靠攏，自覺接受黨組織的考察，今年6月23日由預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正。為了有利于開展工作，不僅建立了區(qū)級(jí)各部門、各街、鎮(zhèn)之間的督辦網(wǎng)絡(luò)，明確督查工作負(fù)責(zé)人及具體工作人員，而且積極與市政府督查室取得聯(lián)系，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，為政令暢通、上情下達(dá)打好基礎(chǔ)。二是知難而上。