【正文】 館的安排、印章的收繳、全宗的調整、手續(xù)的辦理、關系的理順等方面做到環(huán)環(huán)相扣、嚴密實施，使撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案處置工作積極、穩(wěn)妥、規(guī)范、安全。四是強化創(chuàng)新機制。為了進一步開創(chuàng)全市檔案工作新局面，更好地為“三個文明”建設提供服務，今年我們著力在構筑四個機制上下功夫，以進一步營造檔案工作的新環(huán)境。二是組織開展學習先進事跡活動。重新調整了文明、綜治、計生、安全、保密等領導組，制定了各項工作計劃，強化了工作措施，并簽定了相應責任書，保證了各項工作任務落實、責任明確，做到了有人抓、有人管、有布置、有督促、有檢查，使各項工作有序開展，保證了各項目標任務圓滿完成。七、建成已公開現(xiàn)行文件查閱利用中心。為我縣經濟建設、編史、修志、落實政策、工作查考、調解糾紛、核實工齡、工作調動、戶口遷移、學術研究等方面提供了大量詳實的第一手資料，有力地促進了經濟建設和和諧社會建設，增強了社會檔案意識，提高了檔案工作的社會知曉度。在5月已完成去污、修裱等工作。四是與縣衛(wèi)生局聯(lián)合轉發(fā)了《衛(wèi)生檔案管理暫行辦法》和《自貢市新型農村合作醫(yī)療保險檔案管理辦法》。按照《重大建設項目檔案驗收辦法》驗收了“瀘自路”改造項目工程檔案，并移交進館管理。通過對全縣各系統(tǒng)、各部門開展行政執(zhí)法和年度檢查，確保全縣各立檔單位的檔案資料收集完整、整理規(guī)范、科學保管、利用方便。通過培訓，提高了基層檔案干部的理論水平和業(yè)務素質，為全縣檔案工作的健康持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎。為使每個檔案干部必須做到政治上硬、業(yè)務上精、能力上強，具有較高的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，我局堅持每周五下午學習制度，精心組織學習內容，由業(yè)務指導人員組織學習業(yè)務知識，檔案管理人員組織學習館藏業(yè)務知識，由辦公室組織學習“xx”重要思想及“xx大”精神和一些干部職工必須知曉的政策法律法規(guī)。按“五五普法”要求，今年開展了12次與生活、工作密切相關的《檔案法》、《四川省實施辦法》等基本法律法規(guī)的學習宣傳活動，并組織全體干部職工參加縣法制辦組織的法律法規(guī)知識競賽,為全體職工建立了“五五普法”學習卡片。緊密結合工作實際，我局于今年3——6月份舉辦了全縣新任檔案工作人員業(yè)務培訓班、xx年檔案工作規(guī)范化管理達省級標準和復查單位檔案人員培訓班、會計檔案人員培訓班、重大建設項目檔案培訓班，與縣林業(yè)局聯(lián)合舉辦了集體林權制度改革檔案專題培訓講座。今年初開始，業(yè)務法規(guī)股工作人員對富府發(fā)[xx]10號文件規(guī)劃的今年達省級標準和復查單位進行了分期分批逐一指導，11月底前全面完成35個單位的達標驗收及復查工作?！端拇ㄊ≈卮蠼ㄔO項目檔案管理辦法》，加強我縣重點建設項目檔案管理工作。我館的館藏檔案現(xiàn)已分專題和門類進行數(shù)字化處理，部分實現(xiàn)了微機化檢索和檔案管理信息化、現(xiàn)代化。確保了國有檔案的完整和安全。按照檔案“十防”的要求，搞好安全配套措施，建立和完善了各種統(tǒng)計臺帳，完善了各種規(guī)章制度，定期對庫房檔案進行殺蟲消毒和安全檢查，確保了館藏檔案的安全完整。接待了3442個復員退伍軍人查閱本人檔案用于落實國家有關優(yōu)撫政策。八、鞏固縣級最佳文明單位創(chuàng)建成果。如何把黨的十六大精神貫穿到全市檔案工作之中，檔案工作如何為全面建設小康社會提供服務，這是局今年考慮的中心問題。三是安排工作組下基層開展十六大主題教育活動。二是完善網絡機制。三、突出重點抓服務。二是認真組織社區(qū)檔案建檔試點。此外，我們還注重面上檔案服務工作，對檔案工作基礎較為薄弱的單位做到有求必應、熱心接待、全心服務。在今年《檔案法》頒布16周之機，認真組織開展了檔案宣傳周活動。為確保檔案的完整和安全，在專門組織對全市部分單位進行檔案安全大檢查同時，加強對重點工程項目檔案的指導，全年完成了海域湛界、第五屆塑博會、“非典”重點工程檔案的指導工作，真正做到事業(yè)發(fā)展到哪里，檔案工作就延伸到哪里。全年共接待社會各界查檔對象1664人次，調檔3132卷(次)，摘抄654卷(件)，復印檔案資料3256卷(件)。四、強化素質抓隊伍。局黨組始終把學習貫徹落實《干部任用條例》精神放在黨建工作重中之重位置，重規(guī)范抓落實，重機制強管理，嚴格遵照《干部任用條例》和《國家公務員暫行條例》所規(guī)定的選拔任用原則、條件、程序，切實做好中層干部選拔任用工作，確保選拔干部德才兼?zhèn)?、群眾公認、業(yè)績突出，著力構建育人、選人、用人機制