【正文】 等的選擇應用和配置造景。 6．能完整闡述地被植物的配置原則和方式。 觀賞竹類的園林應用。 。 ? 掌握：園林植物的觀賞特性。 ? 應用：不同生態(tài)條件下，植物選擇的基本要求及應用。 ? 了解：不同環(huán)境條件對園林植物的生態(tài)作用。 我國園林植物配置與造景的特點。 （三）要重視理論聯(lián)系實際，學以致用 ? “園林植物配置與造景”是一門實踐性較強的學科，因此在學習過程中應高度重視理論與實踐的結合，學以致用。在試卷中分章控制的分數(shù)一般比例是第一章 10%、第二章 20%、第三章 30%、第四章 30%、第五章 10%；在試卷中對能力層次要求控制的分數(shù)比例原則是：識記 20%、領會 60%、應用 20%。 （二）學習要求 ? 學習要求是對自學考試知識點所應掌握的深度要求。對于這一立體植物雕塑，每年應適時修剪，以保持其外形整體美觀。假如我們同時豎起兩個側枝，變單頂為雙頂或多頂，給人以耳目一新之感，或者順其自然，任其恣意生長，同樣長得婆娑多姿，以矮小冠大而取勝。方法：將國槐高嫁接（高度 ），在枝條萌發(fā)后保留 3～ 5個生長健壯枝條，略作牽引盤扎，則不幾年將會形成一個天然的藤架（注意：每年應修剪疏枝，保持內部通透性良好，以減少介殼蟲等病蟲害的發(fā)生）。 紫藤 —— 變藤本為小灌木 ? 紫藤（ Wisteria sinensis），豆科，藤本。用以啟迪青年人的思路，不作大自然的奴仆，爭當大自然的主人。隨風飄舞、婀娜多姿，體現(xiàn)“窈窕淑女，君子好逑”的詩意，作為青年男女春游景點，達到觸景生情，步入情投意合境地。在特殊環(huán)境下，也可栽同一類樹種。 槭林、木旬 子和小檗 ? 該組合中 木旬 子高 2米，小檗高 1米，環(huán)繞高達 4米的槭樹栽植，形成三層觀賞結構，欣賞灌木葉色和樹冠形狀。 小檗和芍藥 ? 這個組合由矮生的小檗灌木和高度相近的芍藥組成。梅花花期短，盛花期僅兩周，若配植一串紅、菊花，就可改變景觀。就是綠葉樹種也有不同程度的觀賞效果，如深綠色柳樹、草坪、淺綠色法桐、深綠色梨樟、淡綠色雪松、云杉等。 第六節(jié) 小環(huán)境植物景觀配置 ? 在園林綠化中，觀賞效果和藝術水平的高低在很大程度上取決于園林植物的選擇和配置。同時又要照顧到周圍環(huán)境，特別是建筑物，使之互相協(xié)調、自然。 三、校園植物的規(guī)劃 （一）要根據(jù)各校具體環(huán)境進行綠化規(guī)劃 ? 高校要根據(jù)自身所處的地理環(huán)境，城區(qū)區(qū)域，充分利用地勢、水面等，因地制宜地進行綠化。另外，還可根據(jù)學校的性質、教學宗旨、培養(yǎng)目標等，在校園中設置一些點題點景的藝術品，這種藝術品的設置要與學校的大環(huán)境和設置的具體環(huán)境相適應。 ? 園林是以樹木、花草、山石、水體等自然景物為主體，以建筑小品來點綴、襯托自然景物，即使體量較大的亭臺廊榭，除造景需要外，其功能也只是滿足人們的游憩要求。其目的是為了在建筑周圍形成一個安靜、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，其布置形式首先要服從建筑功能的需要。設有種植槽或花壇的，可配以色彩豐富的觀葉植物，如紅桑、灑金榕等植物；門前有空地的，可采用喬灌搭配造景，也可成行成排種植觀葉觀花灌木；還可配置時花擺設，色彩圖樣常換常新，變化多姿。 ? 能忍受夏季高熱風、冬季露地過冬品種。要切實注意對于植物生長的各種不利因素。如桑、合歡、皂莢、木槿、無花果、圓柏、廣玉蘭、棕櫚、夾竹桃、女貞、大葉黃楊等。它們可以攀援或垂掛在各種支架上，有些可以直接吸附于垂直的墻壁上。 ? （ 3）地被植物 是指能覆蓋地面的低矮植物，有草本植物和蕨類植物。但是，無論哪種使用要求和種植形式，都要求屋頂花園（綠化）上選配比露地花園更為精美的品種。但應注意運用中國園林 “ 小中見大 ” 的造園手法，用少而精的內容來造景、隔景等技法，創(chuàng)造出優(yōu)美的園林環(huán)境。它投資少、見效快。這些特點正是運用園路和自由種植區(qū)所產生的。不同使用要求的屋頂花園，植物的品種花色、地被花卉、樹木的搭配層次以及種植形式，均有所不同。屋頂女兒墻雖可以起到欄桿作用，但其高度應超過 90cm才可保證人身安全。 （三）“安全”是屋頂花園的保證 ? 屋頂花園能否建造的先決條件是：建筑物是否能安全地承受屋頂花園所加的荷重。只有保證了一定數(shù)量的精品植物，才能發(fā)揮綠化的生態(tài)效益、環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。 ? 屋頂花園（綠化）的設計和建造應因地制宜，因“頂”制宜。在城市里水平方向發(fā)展綠地已越來越困難，這就使我們必須向立體化空間綠化尋找出路，即向建筑物的垂直綠化和屋頂綠化方向發(fā)展。規(guī)則水面，可將水生植物排成圖案，形成水上花壇。 （三）水面植物配置 ? 水面植物配置有兩種形式：水面全部為植物所布滿，適用于小水面或水池及湖面中較獨立的一彎水面；部分水面栽植水生植物，園林中應用較多，一般植物所占水面不大于水面的 1/3，以保證有足夠的水面形成水中倒影。 ? 山谷地形曲折幽深，環(huán)境陰濕，適于植物生長，植物配置應與山坡渾然一體，強調整體效果。 二、噴泉、雕塑的植物配置 ? 噴泉周圍的植物宜規(guī)則式配植，選擇耐水濕、枝叢密實的種類。墻基旁的植物配置，應與墻面線條取得一致。曲折蜿蜒，有收有放的小溪流盡頭及小溪旁，可配置遮擋視線的翠竹或花灌木，還可配以有巖石植物爬蔓的少量置石，以造成小溪流繞石穿林遠去的錯覺。配置混合樹叢時，多以常綠樹做背景，前景配以淺色灌木或色葉樹及地被等。北京臥佛寺新建的“ 集秀園 ” 中，以竹為主的竹徑寬 ，竹高 7m，厚度約 10m，道路迂回曲折，人行其中，竹徑通幽之感很強。在較長的自然式的園路旁，如只用一個樹種，往往顯得單調，為形成豐富多彩的路景，可選用多種樹木進行配置，但要有一個主要樹種，以防雜亂。第五章 小環(huán)境的植物配置 第一節(jié) 園路的植物配置 ? 園林綠地中的道路除了組織交通、集散等功能外，主要起到導游的作用。 ? 主路植物配置，選用一個樹種時，要特別注意園路功能要求，并與周圍環(huán)境相結合，形成有特色的景觀，如無患子，樹姿挺立，入秋黃葉可構成美麗的秋色。 ? 小路兩旁種竹，要有一定的厚度、高度和深度，才能形成竹林幽深的感覺。 ? 路口及道路轉彎處的植物配置，要求起到對景、導游和標志作用，一般安排觀賞樹叢。 ? 庭園常以園路和水池、河溪分隔空間，植物配置要依路和池的曲度進行，做到有主有次，有障有露，擴大其空間感。其植物應選擇生長緩慢，姿態(tài)變化不大者，如芭蕉、棕櫚、南天竹、佛肚竹、箬竹等。 ? 用以布置山石的植物必須根據(jù)土層厚度、土壤水分、向陽背陰等條件來加以選擇，方能獲得預期的效果。景觀以春季山花爛熳，夏季郁郁蔥蔥，秋季漫山紅葉，冬季蒼綠雄渾為好。 （二）近水的植物配置 ? 可采用孤植形式，觀賞樹木的個體姿韻，如水邊植垂柳，嫩綠輕柔的柳絲低垂水面，拂水依依；也可采用叢植形式，如色彩豐富的喬灌木叢植，花紅水綠，相映成趣。大面積栽植可用耐水建筑材料砌栽植床。 ? 增加城市綠化面積所面臨的問題，是城市高樓大廈林立、眾多的道路和硬質鋪裝取代了自然土地和植物。這個指導思想對于屋頂花園（綠化）的規(guī)劃設計，不一定完全適合，但結合屋頂造園的設計實際可按“實用、精美、安全”的設計原則，指導屋頂花園（綠化）的規(guī)劃設計工作。衡量一座屋頂花園的好壞，除滿足不同的使用要求外，綠化覆蓋率指標必須保證在 50%～ 70%以上。該賓館的園林部門經(jīng)理正準備全面整治種植池及花卉灌木等品種，以期達到最精美的景觀，吸引更多的中外旅游者光臨。 ? 屋頂花園（綠化）另一方面的安全問題是屋頂四周的防護。 ? 屋頂花園（綠化）的主體是綠色植物。 （ 2）自由式種植區(qū) 中國古典園林與西方傳統(tǒng)規(guī)則的幾何圖形園林迥然不同，中國園林是以自由、變化、曲折為特點。苗圃式種植區(qū)多在已建成的建筑物屋頂上改建而成。除露地庭院中較大的喬木、假山等外，庭院中的花灌木、淺水池、置石、園林小品等均可在屋頂上建造。 四、屋頂花園（綠化）的植物選擇 （一）綠化植物的形式及使用要求 ? 屋頂花園（綠化）植物選配形式，視其使用要求而異。如梅花、桃花、月季、山茶、牡丹、榆葉梅、連翹、火棘等。 ? （ 4）藤木 有細長莖蔓的木質藤本植物。以對煙塵、有害氣體有較強抗性，起到凈化空氣的作用。 （二）屋頂花園（綠化）植物生長條件及特性 ? 用于屋頂花園（綠化）中的植物，其選擇需要非常認真的考慮。 ? 能忍受干燥、潮濕積水的品種。這些地點常給人第一印象，有所謂 “ 門面 ” 之說，所以設計要求簡潔別致。 （ 3）面 指面廣量大的綠地，如校園內游憩綠地，包括教學樓、實驗室、宿舍等前后面積較大的地塊。 二、校園綠化的特點 （一）校園綠化與園林綠化有很大差別。校園中的置石、花架、亭臺等都可用形象化、詩意濃的題詠來點出主題?；蚍忾]、或開闊，或規(guī)則式、或混合式，要根據(jù)建筑的不同功用而考慮相應的形式，形成不同的特點。如校園地廣，可多植果木松篁；地隘，只宜花草藥苗。 ? 為減少灰塵的污染，校內裸露地面，都應鋪上草皮或地被植物，常用品種有大葉油草、鋪地木蘭、紅花酢漿草等，在比較陰的地方，還可選用蟛蜞菊、沿階草、花葉蕁麻、一葉蘭等植物。同時這些觀葉樹也可作為主景放在顯要位置上。石榴、紫薇、夾竹桃配置，觀賞期長達 5個月。 二、配植舉例 （一）自然配植組合 ? 介紹一些比較成功的觀賞植物配置組合。本組合適于作復雜結構中低層植物群落。種類宜少，一般三五種，既要體現(xiàn)群體美，又要突出某一種樹的個體美。 ? 綿情樹叢：以垂柳為樹叢主體，設置于近水臺榭之畔，并配以柔枝花卉如迎春花、黃素馨、金鐘花等花叢。更可在綠葉的李樹上高接紫紅葉的李枝，或在綠葉桃上高接紅葉桃枝，成為“飛來枝”。在利用植物造景的過程中，偶爾地違背傳統(tǒng)栽植、管理的方法，往往會起到意想不到的效果。通常，龍爪槐在園林中多對植或列植，構成天然的綠色長廊。但因自然災害（如風折、雪壓或凍害等）或人為損壞，致使頂部死亡或折斷，我們傳統(tǒng)的處理方式為：將頂部一個較大的側枝用支撐物慢慢豎起，充當頂枝，逐漸恢復其原來姿態(tài)。而城市中的電線桿利用尚不多，若采取一定措施，是不會對線路造成影響的，方法如下：在電線桿不同高度固定幾個鐵環(huán)（直徑選取 40～ 60厘米，上細下粗），然后外附以金屬網(wǎng)。本課程的基本理論是指園林植物與環(huán)境條件的關系以及園林植物的觀賞特點等；本課的基本方法是如何運用園林植物造景的美學原理和造景原則；本課程的基本技能就是能夠針對不同的植物種類和不同的環(huán)境條件進行合理的搭配，組成完美的植物景觀。 （四）有關考試的幾個具體問題 試卷分數(shù)和難易比例 ? 本考綱所規(guī)定各章的學習要求、考核知識點和考核目標都是考試范圍。因此學習時必須抓住這根主線，切忌孤立地死記硬背。 二、考核知識點 園林植物配置與造景的概念。 第二章 園林植物與環(huán)境條件的關系 一、學習要求 ? 本章主要介紹了環(huán)境條件對園林植物的生態(tài)作用以及主要生態(tài)因子對園林植物的生態(tài)作用及景觀效果。 ? 領會：主要生態(tài)因子對園林植物的生態(tài)作用及景觀效果。 ? 熟悉：植物配置與造景的原則。 。 攀緣植物的園林應用。 5．能簡述觀賞竹類的綠化環(huán)境和凈化空氣的功能。 二、考核知識點 園路、建筑及建筑小品的植物配置特點 屋頂花園類型、設計原則及植物選擇 校園綠化的特點及校園植物規(guī)劃 小環(huán)境植物景觀的配置原則 三、考核目標 ? 考核的基本目標： ? 領會：園路、建筑及其建筑小品植物配置的方式及注意事項；屋頂花園的植物選擇依據(jù)和校園植物規(guī)劃原則。命題時，每題只能突出一個中心?？忌趯忣}做答時，只需全面準確地列出要點并作簡要說明即可，無需展開論述。在此觀念的影響下，理想的建筑外部環(huán)境常呈現(xiàn)一種既封閉（四周為山屏）又開敞（樹的種植疏密有致）的園林化空間。 第一節(jié) 環(huán)境條件對園林植物的生態(tài)作用 在進行園林綠化或植物造景時，應充分考慮環(huán)境中各生態(tài)因子相互作用的基本規(guī)律。因此，不同的環(huán)境能影響植物的外部形態(tài)和內部結構的變化。 ? 但是，不同植物及不同生長階段對溫度的要求差異較大。 溫度對園林植物開花的影響 ? 溫度對園林植物開花的影響首先表現(xiàn)在花芽分化方面。如木棉、橡皮樹、銀杏、紫薇、木麻黃、椰子、楊柳、棕櫚及多數(shù)一、二年生草本植物。 ? 另外，在園林實踐中，也有通過調節(jié)光照來控制花期以滿足造景需要，例如：一品紅為短日照植物，正常花期在 12月中、下旬，為了使其在 “ 十一 ” 開花，一般在 8月上旬就開始進行遮光處理，每天見光 810小時，可以用來在國慶布置花壇、美化街道以及各種場合造景。 植物名 科 別 特 性 適宜水深（ m） 菱 菱 科 一年生浮葉水生草本 蓮 睡蓮科 多年生水生草本 睡 蓮 睡蓮科 多年生水生草本 萍 蓬 睡蓮科 多年生浮水草本 淺水 鳳眼蓮 雨久花科 多年生水生草本 慈 姑