“幼兒園托班計劃-三”幼兒園工作計劃與“幼兒園托班計劃-四”幼兒園工作計劃匯編(更新版)
【正文】 。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來。十二月份：與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。三家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。家長自身情緒對幼兒有很大影響。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。2新年親子登山活動?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關系。學習跟念兒歌。愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。藝術領域：在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。
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