【正文】 、家庭的支持,開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，諄諄誘導(dǎo)，告訴他要如何如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。事物都是一分為二的，再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn)，如有的能歌善舞，有的能寫會(huì)畫，有的體育特長(zhǎng)等，班主任要善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，加以肯定，正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，擺脫后進(jìn)狀態(tài)。表?yè)P(yáng)要恰當(dāng)、適度，達(dá)到鼓舞、激勵(lì)目的即可，切忌過分吹捧。一種是對(duì)整個(gè)班集體而言，要實(shí)行“法治”。引導(dǎo)同學(xué)們思考如何干好自己所負(fù)責(zé)的事情，通過日常的教育，讓“盡力把自己該做的、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心。如果我的這次任職不能通過，我將無條件服從組織安排，一如既往地工作，繼續(xù)為黨的事業(yè)做出不懈的努力。同時(shí)，要從自身抓起，自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、人大及常委會(huì)的法律監(jiān)督、民主監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，不斷提高依法行政的水平。團(tuán)結(jié)班子成員和機(jī)關(guān)全體干部一道，立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，胸懷全局，切實(shí)發(fā)揮本部門的職能作用，努力開創(chuàng)民族宗教工作新局面。我祝愿大家，爭(zhēng)取把報(bào)酬看淡了，心態(tài)放平了，做一個(gè)能夠帶給同事快樂，帶給學(xué)生快樂，自己也快樂的老師。我對(duì)學(xué)校有意見要提的時(shí)候，我喜歡直言不諱，圓滑世故明哲保身我一直學(xué)不會(huì)。我希望通過我們共同的努力能夠在教學(xué)研究方面做些有實(shí)際意義的事情，為學(xué)校積累一些東西，更是為自己積累資本。因?yàn)楦鶕?jù)上級(jí)要求，學(xué)校工作里多了一項(xiàng)師德評(píng)估，評(píng)估需要客觀，需要公平公正。其實(shí)，假設(shè)我們不是為了發(fā)展學(xué)校，僅僅是為了期待撤并，應(yīng)該也不是我們把學(xué)校搞得越爛撤并的可能性越大的，如果我們很爛，即使能把我們一堆掃過去，我們也是會(huì)讓那個(gè)學(xué)校的老師看不起的。開學(xué)前去參加學(xué)區(qū)的開學(xué)工作會(huì)議，有一份材料，是上一期《瑞安教育》，薛老師說高中五本，汀田高中有。這樣一來，只要我在干這個(gè)工作，我自由的日子，就一去不復(fù)返了。作為黨員干部要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，遇到違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩的行為，必須挺身而出。作為一名黨員干部就要帶頭執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“六條”意見，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和黨內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng)，從一點(diǎn)一滴做起，自覺接受廣大干部群眾的監(jiān)督。就是除紀(jì)律之外，還包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例形成的一些軟性未成文的內(nèi)容，即經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)、約定俗成、行之有效、大家認(rèn)同，需要全黨長(zhǎng)期堅(jiān)持并自覺遵循的東西。立好“鐵規(guī)矩”始終不松，賽似系了“安全帶”。顯而易見，人無規(guī)矩必廢、家無規(guī)矩必殆、黨無規(guī)矩必亂。是也是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的必然要求。紀(jì)律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩是自我約束的紀(jì)律”。套上“金箍圈”始終不解，賽似念了“緊咒語”。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)紀(jì)律規(guī)矩。我的家人也都極力反對(duì)我，他們反對(duì)當(dāng)然是為我的身體考慮，和他們?cè)谝黄?，他們說的最多的叫我工作不要那么積極，每次我都得向他們解釋，我的工作其實(shí)很輕松。但只要健康允許，只要是我該做的，我一定努力去做。既然學(xué)校是這樣，那么我們眾老師在別人的眼里是什么地位，結(jié)果可想而知，盡管，就我個(gè)人的經(jīng)歷而言，也會(huì)聽到她贊美的話。接教務(wù)工作以后，我仍將以我一貫的工作要求做我應(yīng)該做的事。初步接觸教務(wù)處工作后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作很陌生，很瑣碎，很消耗人。教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，還要依靠教研組長(zhǎng)的更多的建議和支持，和全體教師的積極參與。你的意見也有可能讓我恍然一悟，豁然開朗，那樣我會(huì)非常珍惜。如果市人大常委會(huì)審議通過，我將不辜負(fù)市委、市人大、市政府對(duì)我的重托，不辜負(fù)全市人民的期望，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真履行職責(zé)，確保全市民族和諧、宗教穩(wěn)定，為構(gòu)建“和諧”創(chuàng)造穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境，如果沒有通過，我還將一如既往地服從組織安排，更加努力地做好工作。依法行政，自覺接受監(jiān)督。嚴(yán)于律己，努力塑造公仆的良好形象。沒有理想就沒有動(dòng)力。通過設(shè)置“一天時(shí)間安排表”引導(dǎo)學(xué)生更簡(jiǎn)單、更有效的利用時(shí)間。執(zhí)法過程中要“法律面前人人平等”，避免不公正、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，不能采取罰款、體罰和變相體罰等行為，要尊重學(xué)生的人格。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?第一是“欲當(dāng)良師，先當(dāng)益友”。通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心! 當(dāng)然，班主任的交流對(duì)象更多的是學(xué)生，對(duì)待學(xué)生班主任應(yīng)做到深入了解，有的放矢，要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。當(dāng)然，我還請(qǐng)了另外一些家長(zhǎng)參與其中。理解、友愛、開拓、創(chuàng)新是它的主要故事。作為班級(jí)的成員，履行學(xué)生的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，奉獻(xiàn)愛心，為集體增光田彩，全面發(fā)展是必須