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高中生物必修一、必修二、必修三知識點總結(jié)(人教版)【(更新版)

2025-02-07 04:36上一頁面

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【正文】 化碳的量 +細胞呼吸 釋放 的二氧化碳的量 解析: 光合作用 利用 CO2 的量有兩個來源,一個是外界吸收的,另一個是自身呼吸放出的,二者都被光合 作用利用 。 ③ 溫度 (如圖所示 ) 曲線分析 :光合作用是在酶催化下進行的,溫度直接影響酶的活性。 ②光照面積 (如圖所示 ) 曲線分析 : OA 段表明隨葉面積的不斷增大,光合作用實際量不斷增大, A 點為 光合作用葉面積的飽和點。 光合作用的意義 ① 制造有機物,實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)變,將 CO2 和 H2O 合成有機物 , 轉(zhuǎn)化并儲存太陽能; ②調(diào)節(jié) 大氣中的 O2 和 CO2 含量保 持相對穩(wěn)定 ; ③生物生命活動所需能量的最終來源; 注:光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。 過程 ① C6H12O6 → 2 丙酮酸 +4 [H] + 少能 ② 2 丙酮酸 + 6H2O → 6CO2 +20 [H]+ 少能 ③ 24[H] + 6O2 → 12H2O + 大量能量 ① C6H12O6 → 2 丙酮酸 + 4[H] + 少能 → 2C3H6O3 乳酸 ② 2 丙酮酸 → 2C2H5OH + 2CO2 反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2 + 12H2O +大量能量 C6H12O6 → 2C3H6O3 + 少量能量 → 2C2H5OH + 2CO2 + 少能 不 同點 場所 ①細胞質(zhì)基質(zhì)② 線基質(zhì) ③線 內(nèi)膜 始終在細胞質(zhì)基質(zhì) 條件 除 ① 外,需分子氧、酶 不需分子氧、需酶 產(chǎn)物 CO2 、 H2O 酒精和 CO2 或乳酸 能量 大量、合成 38ATP( 1161KJ) 少量、合成 2ATP() 相 同點 聯(lián)系 從葡萄糖分解成丙酮酸階段相同,以后階段不同 實質(zhì) 分解有機物,釋放能量,合成 ATP 意義 為生物體的各項生命活動提供能量 四、影響細胞呼吸作用的因素 水解酶 動態(tài)平衡 合成酶 酶 酶 酶 合成酶 水解酶 7 內(nèi)部因素 —— 遺傳因素(決定酶的種類和數(shù)量) 環(huán)境因素 ( 1)溫度 ( 2) O2 的濃度 ( 3) CO2 濃度 從化學(xué)平衡角度分析, CO2 濃度增加,呼吸速率下降。低溫也會影響酶的活性,但不破壞酶的分子結(jié)構(gòu)。 ⑦ 切赫與奧特曼(美、科學(xué)家):少數(shù) RNA 具有生物催化功能。 (五 )細胞的能量供應(yīng)和利用 一、 酶 —— 降低反應(yīng)活化能 ◎ 新陳細胞代謝:活細胞內(nèi)全部有序化學(xué)反應(yīng)的總稱。 □ 生物膜是一種選擇透過性膜,是嚴格的半透膜。 五 、 樹立觀點 (基本思想 ) ; ○結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一 2.任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成 1.各種細胞器既有形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異,又相互聯(lián)系,相互依存; ○分工合作 2.細胞的生物膜系統(tǒng)體現(xiàn)細胞各結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。 自由水 % 絕大部分的水以游離形式存在,可以自由流動。 元素組成 C、 H、 O、 N、 P 分類 脫氧核糖核酸( DNA 雙鏈) 核糖核酸( RNA 單鏈) ○連接兩個氨基酸分子的鍵( —NH—CO—)叫肽鍵。 3. 新細胞 可以從老 細胞 中產(chǎn)生。 二、 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 ( 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)三者實 例的判斷,看以前練習(xí)) 除病毒以外,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是地球上最基本的生命系統(tǒng)。 高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較 物像大小 看到細胞數(shù)目 視野亮度 物像與裝片的距離 視野范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠 大 四、病毒、原核細胞和真核細胞的比較 原核細胞 真核細胞 病毒 大小 較小 較大 最小 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細胞核 有以核膜為界限的真正的細胞核 無細胞結(jié)構(gòu) 細胞壁 主要成分是肽聚糖 植物:纖維素和果膠;真菌:幾丁質(zhì);動物細胞無細胞壁 無 細胞核 有擬核,無核膜、核仁, DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合 有核膜和核仁, DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 無 細胞質(zhì) 僅有核糖體,無其他細胞 器 有核糖體線粒體等復(fù)雜的細胞器 無 遺傳物質(zhì) DNA DNA 或 RNA 舉例 藍藻、細菌等 真菌,動、植物 HIV、 H1N1 誤區(qū)警示 正確識別帶菌字的生物:凡是“菌”字前面有“桿”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是細菌。 1859 年,達爾文,進化論 。 存在 主要存在于細胞核,少量在線粒體和葉綠體中。 ○原生質(zhì)層:成熟的植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì),為一層半透膜。 (四)細胞物質(zhì)的運輸 一、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗? 化合 有機組合 分化 有機物、 O2 能量、 CO2 基因調(diào)控 初步合成 加工 修飾 分泌 5 條件 濃度 細胞 外液 細胞 內(nèi) 液 細胞 外液 細胞 內(nèi) 液 現(xiàn)象 動物 失水皺縮 吸水膨脹甚至 脹 破 植物 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 原理 外因 水分的滲透作用 內(nèi)因 原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮性不同造成收縮幅度不同 結(jié)論 細胞的吸水和失水是水分順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^ 程 ○ 滲透現(xiàn)象發(fā)生的條件:半透膜、細胞內(nèi)外濃度差 ○ 滲透作用:水分從水勢高的系統(tǒng)通過半透膜向水勢低的系統(tǒng)移動的現(xiàn)象。 ③ 糖蛋白 : 蛋白質(zhì)和糖類結(jié)合成天然糖蛋白,形成 糖被具有保護、潤滑和細胞識別等 三、跨膜運輸?shù)姆绞? 例子 方式 濃度梯度 載體 能量 作用 水氣體 、脂溶性物質(zhì) 自由擴散 順 被選擇吸收的物質(zhì)從高濃度的一側(cè)通過細胞膜向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運 葡萄糖進入紅細胞 協(xié)助擴散 順 √ 無機鹽離子 主動運輸 逆 √ √ 能保證活細胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要 的物質(zhì),排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物和對細胞要害的物質(zhì) ○大分子或顆粒:胞吞、胞吐 不是跨膜運輸,不穿過膜 四、小結(jié) 磷脂分子 +蛋白質(zhì)分 子 結(jié)構(gòu) 功能(物質(zhì)交換) 具有 運動性 流動性 物質(zhì)交換正常 選擇透過性 成分組成結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)決定功能。 ② 巴斯德(法、微生物學(xué)家):發(fā)酵與活細胞有關(guān);發(fā)酵是整個細胞。 ② 催化性質(zhì): ,提高化學(xué)反應(yīng)速度。 在一定 溫度范圍 內(nèi) V 隨 T 的升高而加快在一定條件下,每一種酶在某一 溫度 時活力最大,稱最適溫度 ; 當(dāng) 溫度 升高到一定限度時, V 反而 隨溫度的升高而降低。在最低點與最適點之間, 呼吸酶活性低,呼吸作用受抑制, 呼吸速率隨溫度的 升高而 加快。 (1)單因子對光合作用速率影響的分析 ①光照強度 (如圖所示 ) 曲線分析 : A 點光照強度為 0,此時只進行細胞呼吸,釋放 CO2量表明此時的呼吸強度。 應(yīng)用:適當(dāng)間苗、修剪,合理施肥、澆水,避免徒長。白天調(diào)到光合作用最適溫度,以提高光合作用:晚上適當(dāng)降低溫室溫度,以降低細胞呼吸,保證有機物的積累。下圖為硝化細菌的化能合成作用 ◎ 進行光合作用和化能合成作用的生物都是 自養(yǎng)型生物 ;而只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身生命活動的生物是 異養(yǎng)型生物 。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子(基因),用大寫字母表示。如 Dd。 即 DD DD 或 DD Dd 或 DD dd 其 實質(zhì) . . 就是在形成配子時, 等位基因隨減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分開而分離,分別進入到不同的配子中 。所以此時染色體數(shù)目要根據(jù)著絲點判斷。 結(jié)果:染色體數(shù)目減半(染色體數(shù)目減半實際發(fā)生在 減數(shù)第一次分裂) 。 乙圖有同源染色體,且同源染色體分離,非同源染色體自由組合,故為減數(shù)第一次分裂的后期。因為基因和染色體行為存在著明顯的 平行 關(guān)系。 第一步:確定致病基因的顯隱性:可根據(jù) ( 1)雙親正常子代有病為隱性遺傳(即無中生有為隱性); ( 2)雙親有病子代出現(xiàn)正常為顯性遺傳來判斷(即有中生無為顯性)。 ①實驗過程 結(jié)論: DNA 是遺傳物質(zhì) 實驗 過程 ①標(biāo)記噬菌體 含 35S 的培養(yǎng)基 ????培 養(yǎng) 含 35S 的細菌 35S????培 養(yǎng) 蛋白質(zhì)外殼含 35S 的噬菌體 含 32P 的培養(yǎng)基 ????培 養(yǎng) 含 32P 的細菌 ????培 養(yǎng) 內(nèi)部 DNA 含 32P 的噬菌體 ②噬菌體侵染細菌 含 35S 的噬菌體 ????? 侵 染 細 菌 細菌體內(nèi)沒有放射性 35S 含 32P 的噬菌體 ????? 侵 染 細 菌 細菌體內(nèi)有放射線 32P 結(jié)論:進一步確立 DNA 是
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