語文綜合實踐活動工作總結與課堂達標個人工作總結范文匯編(更新版)
【正文】 ，讓學生輪流上臺演講，內容不限，以鍛煉學生的思維能力和當眾表達的能力。四、語文游藝活動。BR最后，介紹放大比例尺，同時跟縮小比例尺進行對比,并作了相應的練習，對新知進行了鞏固與內化，加深了學生對比例尺的掌握. 通過這次的教學，我覺得，這節(jié)課學生學的還是比較輕松的：無論從學生學習新知的狀態(tài)，還是參與程度，都很好的體現(xiàn)了學生的主體性，尤其是一些概念性東西的總結環(huán)節(jié)，學生學的很主動，而且，比例尺的轉化和有關計算是本節(jié)課的重點和難點，而理解比例尺的定義是突破這一重點和難點的基礎和前提，所以我在教學中對于重點的把握還是可以的，只是在這節(jié)課中還有一點遺憾，就是感覺到對于教材的拓展方面還有一些欠缺，所以在這方面還需努力，而且對于一些后進生來說，知識點多，理解起來比較慢，學生在計算過程中，教師要不斷強調有關注意事項，不斷加深學生的印象，讓學生形成良好的計算習慣. 這節(jié)課也有遺憾之處，如果學生們的積極性都調動起來，那么，學生們的求知欲會更
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1