幼兒園小班教師個人教學計劃20xx與幼兒園小班教師工作總結匯編(更新版)
【正文】 進行行為習慣的培養(yǎng)。以上是我本學期的個人教學計劃，我相信：有園領導作為后盾，有家長們的支持，我一定會有效的行施計劃，實現(xiàn)我的教學目標!幼兒園小班教師工作總結眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴(一)保教工作：提高幼兒的自理能力。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。經(jīng)進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作。本學期，我欣然接受領導安排，擔任小班工作。我雖然不是一名xx黨員，但在這場具有現(xiàn)實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞。創(chuàng)造性地開展工作。作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調整。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。本學期，我班開展了比比誰吃得又快又干凈、穿脫衣服比賽、小小故事會、親子歌唱表演會、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協(xié)調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。與教學活動相結合，積極開展親子活動。
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