幼兒園二期課改工作計劃范本與幼兒園五月份工作計劃匯編(更新版)
【正文】 過程中的經(jīng)驗，并形成階段性總結(jié)。開展新課程改革實驗，建立促進新課程實施的師生發(fā)展評價機制，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。但是，新課程的實施也給教師帶來了嚴峻的全新的挑戰(zhàn)，在實踐過程中感到老師對新課程理念的理解還不夠透徹，教師自身的專業(yè)化水平跟不上實施課程發(fā)展要求的現(xiàn)象，作為課程管理者的我也感覺在對教師實行課程的管理與領(lǐng)導(dǎo)方面、教師的專業(yè)化培養(yǎng)等方面有點力不從心，不夠游刃有余。完善綠色家園建設(shè)，嘗試各類課程模式的研究，挖掘幼兒園特色，形成綠色教育的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助，對我園實施課題研究的成效，運用科學(xué)的方法共同進行驗證，從而形成符合我園特色的綠色教育培養(yǎng)目標體系、綠色實踐活動模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動式的評價體系，并以此來推動我園的二期課改向縱深發(fā)展。主題目標：引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
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