提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的行動(dòng)研究課題實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告(更新版)
【正文】 階段，有些活動(dòng)實(shí)踐了一段時(shí)間覺(jué)得不適合再換，耽誤了一些時(shí)間。 2021 年 5 月，劉采汶同學(xué)參加 CCTV 英語(yǔ)風(fēng)采大 賽獲廣東賽區(qū)中山分賽區(qū)決賽三等獎(jiǎng)；獲奧林匹克杯英語(yǔ)全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)。 2021 年 5 月，黃桂華老師獲中山市英語(yǔ)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 2021 年 4 月，歐立紅、羅友珊、李優(yōu)老師撰寫(xiě)的英語(yǔ)論文獲中山市第二屆英語(yǔ)論文二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。 教唱英語(yǔ)兒歌 唱英語(yǔ)兒歌，邊唱歌邊跳舞，多渠道拓寬學(xué)生 接觸英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣，讓平時(shí)羞于開(kāi)口的孩子也在不知不覺(jué)中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的樂(lè)趣，“恐講心理”也會(huì)逐漸消亡。 加強(qiáng)背誦訓(xùn)練 熟背的東西往往能脫口而出，背誦可以增強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的勇氣和信心。因此必須立足課堂，抓好課堂口語(yǔ)這一關(guān)。 （二） 專家引領(lǐng)，開(kāi)展研討活動(dòng)。 用實(shí)踐指導(dǎo)理論升華，撰寫(xiě)教學(xué)反思、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 堅(jiān)持每月一次集體研究交流活動(dòng)。 第二階段：實(shí)驗(yàn)階段（ 2021 年 2 月 2021 年 7 月） 公布課題方案。 （ 3）通過(guò)理論研究與實(shí)踐，吸收先進(jìn)的研究經(jīng)驗(yàn)，探索一套提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的有效方法。 一、 課題的提出 （一）實(shí)驗(yàn)背景 在國(guó)際交往中，英語(yǔ)一直扮演著重要的角色。特別是中國(guó)加入 WTO之后，社會(huì)對(duì)能講一口流利的英語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大，然而我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)一直處在重視語(yǔ)言輸入，較少關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力，以致于學(xué)生考試常能拿高分，但要他流利地說(shuō)幾句英語(yǔ)卻很難。 二、課題研究的方法和步驟 在課題的研究過(guò)程中，我們主要采用了以下研究方法：行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、觀察法、文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法，具體步驟如下： 第一階段：預(yù)備階段（ 2021 年 9 月 2021 年 1 月） 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。 英語(yǔ)口語(yǔ)具體人員安排，責(zé)任到人。 英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)，展示實(shí)驗(yàn)的階段性成果。教師的實(shí)驗(yàn)意識(shí)增強(qiáng)，從害怕研究到樂(lè)于科研，并達(dá)到一定的理論水平的升華。 （三） 立足課堂，開(kāi)展“行動(dòng)研究”。我們科組老師們達(dá)到了一個(gè)共識(shí)：只有學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，課外才能拓展?！堕_(kāi)心學(xué) 英語(yǔ)》的每一個(gè) Unit 的 Conversation 都適合課文劇練習(xí)，老師們?cè)诿恳粋€(gè) Unit的復(fù)習(xí)都抽一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課文劇表演，既練習(xí)了口語(yǔ)，又培養(yǎng)了學(xué)生與人相處，與人合作的精神，更培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。如：英語(yǔ)課文朗誦比賽、英語(yǔ)劇表演、圣誕節(jié)英語(yǔ)游園活動(dòng)。 2021 年 12 月，袁志惠老師的英語(yǔ)課堂比賽獲市一等獎(jiǎng)。 1 羅友珊老師獲 CCTV 英語(yǔ)風(fēng)采大賽廣東賽區(qū)中山分賽區(qū)復(fù)賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。 七、 實(shí)踐前景與規(guī)劃 加強(qiáng)培訓(xùn)，提高課題組的水平。 _______________________________________________________________ 這里展示自己有什 么的特長(zhǎng)及能力 ___ 語(yǔ)言能力
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