20xx數(shù)學教研組下學期工作總結(更新版)
【正文】 ，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高，特別是初XX級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初XX級、初XX級也有一定進步。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。提升了教師的課堂教學水評。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅。
。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。
在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結題。
組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。
三個團隊：
是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二條線：
是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行，老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。
加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。強調教師不僅備出書中僅有的內容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。切實減輕學生的課業(yè)負擔。
，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。11人獲省三等獎。高級教師3人，中級以上職稱14人。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期
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