【正文】 捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。以上就是我在本學期的教學工作總結。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
　　學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。使學習成為他們自我意識力度一部分。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
　　欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。
　　二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
　　回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力。每逢重大節(jié)日學校領導要慰問特困教師，教職工生病或遇災困時，學校領導和教師都到場探望、幫助、排憂解難。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。
　　總之，以后在教育教學中，一定要嚴格要求自己，成為一名合格的人民教師。
　　教師學校師德工作總結模板1
　　首先依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。下面是范文網(wǎng)小編為您精心整理的教師學校師德工作總結模板。
　　最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
　　二、加強領導，落實責任
　　我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。教師修養(yǎng)，立德為本”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神。
　　開展青年教師“師德師能”演講賽
　　全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。行政領導以身作則，每學期結對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。我校團結友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。
　　七、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性
　　一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
　　學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。
　　強調素質不等于忽視品德。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。
　　其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
　　三、博采眾長，提高教學水平。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
　　七、狠抓學風。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內容。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
　　原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。
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