【正文】 疊被子。能自己脫鞋、衣、褲，疊好后放在指定的位子，鋪好被子睡下。
　　觀察、指導幼兒進餐，保證幼兒至少吃完一份飯菜。注意游戲活動中的動靜交替。
　　提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流學習的過程和結(jié)果。
　　觀察幼兒盥洗室情況，即使給予指導和幫助。能與同伴交換或合作使用體育器具。
　　三、本學期主題活動內(nèi)容。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。
　　喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。
　　(三)、社會領(lǐng)域
　　 關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
　　了解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。其次從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學活動的有序開展。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
　　存在的問題：
　　幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。家長們對我們的工作給出了很高的評價。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了電話家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人，愛護家人。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。
　　一、保教工作：
　　提高幼兒的自理能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。
　　結(jié)合我班幼兒年齡特點，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動。
　　通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內(nèi)容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況。
　　幼兒求知欲強，能積極參加教學活動，語言表達、動手能力都大大提高。家長的滿意，是對我工作的肯定。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
　　(四)、科學領(lǐng)域
　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
　　(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
　　能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。
　　學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
　　7：30—8：10 晨間鍛煉
　　能選擇自己喜歡的體育器具進行活動，體驗鍛煉的愉快。學習自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。樂于動手動腦。能有秩序地取放點心用具，能安靜地吃完點心。關(guān)注幼兒游戲的興趣，引導幼兒創(chuàng)造性地開展游戲。值日生幫助老師擦桌子。與個別幼兒進行談話
　　12：00—14：30 午睡
　　能有秩序地入廁，然后安靜地進午睡室。同伴間能相互幫助。樂于動手動腦。自己整理物品，主動地向老師道別。樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。
　　讓家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的