20xx學校支教教師個人總結(jié)(更新版)
【正文】 感到無比的欣慰?！薄袄蠋?，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。支教前的我還只是一名初入校園的大學生，是一個被傳授知識者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了，說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。有多少付出，就有多少收獲。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養(yǎng)。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學公開課，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。接著我開始思考如何引導(dǎo)學生熱愛學習，促進他們?nèi)姘l(fā)展。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績。
迅速了解情況，及時進入角色。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。因此，當我“支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力盡量干好自己的本職工作。
轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。資料共分享，我們負責傳遞知識。羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！爸Ы獭边@一年來，要克服的困難要屬于改變我的生活起居習慣了。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。我發(fā)現(xiàn)這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。
情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，班級的學習風氣很濃。
三、生活清貧，但我很快樂。
結(jié)語：
我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜歡有討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。
揚開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進步共同收獲。
自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課，吸取他人教學之長。
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