20xx教師家訪工作計劃(更新版)
【正文】 要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。因此，教師家訪前也一定要備好課。 所以我們在家訪前一定要做好準備工作 。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。
由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜，在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關愛為本。
第四、注意問題
在家訪中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學生，不為己徇私，不訪后了事，家訪后，及時了解家長對孩子的教育，分析學生反應，掌握好再教育的時機。
其次，全面了解學生。
2020教師家訪工作計劃范文2 做好學生家訪工作，是每一位教師更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。
通過家訪，引導家長積極配合學校的素質教育，杜絕“白天在學校搞減負，實施素質教育，夜間家長請家教，搞應試教育的現象。
二、更新家訪對家長的指導內容
通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學生的思想上、認識上和行動上達成一致。可以這么說，比起請家長校訪和書信、電話聯系來，家訪更有助于教師與學生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產生親近、共鳴、信賴的效應，對學生思想和學習都產生強大的推動作用。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學生。資料共分享，我們負責傳遞知識。家訪首先體現教師對學生的關心，認真負責的態(tài)度。良好的意志品質表現在自覺、堅韌、果斷和富有自制力。既要關心考分，更要關心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。
普遍性原則。
家訪內容真實具體。同時，家訪的學生對象要分為重點和一般兩種，根據情況適當掌握、區(qū)分。
2020教師家訪工作計劃范文3 家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。如：我班的李澤陽積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。而我也將理解家長的心態(tài)。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
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