【正文】 學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
　　，促進學生學習積極性與語文能力的提高。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計劃，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結果有總結。積極參加省、市、區(qū)組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、征文、書法等活動，并力爭取得好成績。
　　全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關注個體差異。
　　注重實效，作業(yè)布置、調(diào)研練習科學合理。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽教，虛心學習，勤記筆記，借助網(wǎng)絡學習，提高語文教學水平。
　　教研目標：扎實做好校本教研，以課題研究為導向，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究，強化科研引領，提高語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
　　試卷的出題研究、交流。
　　二年級學生詞語接龍比賽。
　　參加市教研組長培訓。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。
　　加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。
　　我組是一個團結奮進的集體，希望大家一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，再創(chuàng)佳績!
　　小學語文教研組的工作計劃5篇(二)
　　一、指導思想：
　　以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性。
　　四、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
　　(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
　　加強教育教學成果、經(jīng)驗總結。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。
　　結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。
　　積極配合和參與學校的組織開展的一切活動，每次都能認真高效地完成，在配合和參與中有收獲。反思達到30%。
　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
　　嘗試每月出一期學生優(yōu)秀作品?？?，培養(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進行反思。
　　(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效
　　要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關測試。
　　加強教學質(zhì)量監(jiān)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。
　　教研組制定教研計劃。
　　十一月份：五年級段教師“同課異構”活動。
　　元月份：常規(guī)檢查、總結。
　　教學目標：以新課標為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”、“活力課堂”、于細微處做文章，進行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。在校內(nèi)，老教師、學科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。
　　以人為本，關愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。本學期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教。充分發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。
　　，立足校情開展教研活動。
　　(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。
　　(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。
　　(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。
　　四、 各月活動安排：
　　二月
　　，交流各年級語文工作計劃。
　　語文活動：語文教師朗誦比賽。
　　今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式?；顒臃秩齻€階段:第一階段，啟動準備階段。課外拓展。書面家庭作業(yè)應分必做和選做。④讀書筆記。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目，最少20篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。
　　改革小課題研究。計劃中要分析研究背景，明確研究目標、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等，要細化，分條寫清楚或詳細敘述。
　　讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)班級特色。
　　課堂教學模式研究。