20xx小學語文教師實習個人總結(jié)(更新版)
【正文】 味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。原班主任也跟我說過。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。不管是隊友們的課還是指導老師的課，都讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。如果他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。但是對于特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學、徐匯區(qū)高安路小學、江川路小學等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給我留下了深刻的印象。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學鍛煉和工作反思。資料共分享，我們負責傳遞知識。如《語言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母校》等等。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟梁之才。像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話?！迸⒆右驗樗蘖?，他道個歉沒什么的。
如今，六周的實習已經(jīng)結(jié)束了。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。
二、班主任工作實習
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。凡是不聽話的該罰則罰。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。
實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。
授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問
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