20xx年新教師個人培訓總結3篇(更新版)
【正文】 持跟家長之間的溝通。讓盡可能的消除同學之間的差距。為了提高自己的教學水平，我還經(jīng)常在大家論壇網(wǎng)和中山教育資源庫中找一些優(yōu)秀的教案和課件學習。在校的實戰(zhàn)課堂中，經(jīng)過不斷的實踐和改進也有了可喜的進步。下到小學聽課，從各個老師扎實的基本功，以及全新的教育理念都給了我不同程度上的啟發(fā)。使能夠更從容、更自信的處理課堂各式各樣的突發(fā)狀況。如果放任的話，隨著教學改革的不斷深入，學生之間的知識、能力方面的差距越來越大，針對這種情況，我犧牲了個人的課間休息和下班休息的時間，來輔導他們。離不開雙方的共同努力。讓家長明白他的孩子是倍受關注的。也有很多不足的地方。
一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那些不成熟的觀念。
總的來說要想取得好成績，需要優(yōu)化，強化教學“備，講，批，輔，考，評，研”七個環(huán)節(jié)?！皣缼煶龈咄健?，孩子們需要老師的嚴格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內(nèi)容，不長時間的責備學生。降低自己對職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實地的做好自己的工作。學生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴愛結合的教育。命不夭折而福壽綿長，錢財富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。
特級教師***在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長的幾個階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。在這次培訓之前，我一直都在想，怎樣教會學生“愿學” “會學”的能力?如何才能激發(fā)出學生對學習的興趣?
每個學生都有 “愿學”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實，這是最重要的問題，也是很棘手的問題。
越是高年級的學生越應當培養(yǎng)他們的 “高尚學習動機”，因為只有學生明確認識到他當前的學習與祖國的興旺、民族的振興有聯(lián)系，才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學習動機。
直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結果的興趣)對學生的學習
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