“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)研討工作實(shí)施方案與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)研討情況匯報(bào)匯編(更新版)
【正文】 中，領(lǐng)導(dǎo)干部一致認(rèn)為，手中的權(quán)力不是靠所謂的個(gè)人奮斗換來(lái)的，也不是所謂的個(gè)別人賞賜的，而是人民賦予的，理應(yīng)對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民謀利益。各分局要結(jié)合實(shí)際及時(shí)將專題教育進(jìn)展情況、查擺問(wèn)題及整改情況、專題交流研討會(huì)安排等向區(qū)局匯報(bào)，主動(dòng)接受指導(dǎo)。要緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，切實(shí)把認(rèn)識(shí)談深、把問(wèn)題談透、把措施談具體，在思想上警醒起來(lái)，在行為上自覺(jué)起來(lái)，真正形成共識(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)研討工作實(shí)施方案與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)研討情況匯報(bào)匯編第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第三專題學(xué)習(xí)研討工作實(shí)施方案按照局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育實(shí)施方案和進(jìn)度安排，為確保專題教育扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效，現(xiàn)就開展“嚴(yán)以用權(quán)，始終勤政廉政”專題學(xué)習(xí)研討有關(guān)工作安排如下：一、時(shí)間安排xx年10月中旬至11月中旬二、學(xué)習(xí)研討形式各處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要把個(gè)人自學(xué)貫穿“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育始終，按照重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討內(nèi)容，認(rèn)真開展自學(xué)，記好讀書筆記，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央政治局第二十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，要帶著問(wèn)題學(xué)，認(rèn)真思考，堅(jiān)持用權(quán)為民，真抓實(shí)干，樹立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。?huì)上，處級(jí)干部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)和調(diào)研情況，交流認(rèn)識(shí)和體會(huì)，查擺差距不足，提出努力方向。要為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，自覺(jué)把為人民服務(wù)貫穿于行使權(quán)力的全過(guò)程和各方面權(quán)力從何而來(lái)，直接決定了權(quán)力對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)、為誰(shuí)而用。有的領(lǐng)導(dǎo)干部坦言，自己為民用權(quán)的思想自覺(jué)還不夠強(qiáng)，“對(duì)上負(fù)責(zé)”較多，“對(duì)下負(fù)責(zé)”不夠，直接聯(lián)系服務(wù)群眾少，決策部署是否落到實(shí)處、基層群眾是否得到實(shí)惠，了解得不多。中央關(guān)于部分省市縣黨委書記違紀(jì)違法案件及其教訓(xùn)警示的通報(bào)，專門分析了部分省市縣黨委書記違紀(jì)違法的5大特點(diǎn)、4條危害、4個(gè)方面的原因以及5條教訓(xùn)警示。針對(duì)這些不良現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部一一對(duì)照檢查，提出整改措施。有的領(lǐng)導(dǎo)干部談到，自己對(duì)權(quán)力的敬畏意識(shí)和自覺(jué)性、對(duì)依法依規(guī)使用權(quán)力的意識(shí)和自覺(jué)性、對(duì)公正用權(quán)的意識(shí)和自覺(jué)性等還有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
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