20xx關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)匯報(更新版)
【正文】 的關(guān)心支持協(xié)調(diào)與配合。
二、 健全制度、落實責任
建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度 收集留守兒童的學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄留守兒童成長過程中的有關(guān)評價，班主任及時將相關(guān)情況通知家長。
篇一：關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)匯報
我們在對學生負責，對社會負責的政治高度，充分認識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，“實施留守兒童關(guān)愛工程”，加強對留守兒童的關(guān)愛教育管理工作，使他們把學校當成自己的家，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)
學校十分重視留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開會議、研究討論我校留守兒童的道德現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的措施，安排相應(yīng)的人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂的成長。
開展結(jié)對幫扶活動 采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守兒童選配在職教師與他們結(jié)成“對子”，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。
對留守兒童開展學習輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等服務(wù)。現(xiàn)在學生多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的’難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子
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