【正文】 升華。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。如很簡單的一事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過的卻是要家長幫助才能完成。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。
　　和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)。
　　根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊。并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系。
　　(3)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。
　　三、教育教學：
　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎(chǔ)。(班級教學中開展安全教育活動(每月一次)，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。
　　戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故。
　　請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知*，培養(yǎng)初步的動手能力。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。知道遇到危險時會大聲呼救等。
　　對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系。
　　(2)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話。
　　五、家長工作：
　　幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因。
　　六、特殊幼兒護理：
　　在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育。積極探索教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。對科技活動有主動探索的愿望。
　　能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。
　　引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
　　愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話。
　　嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度進行幼兒園一日生活。
　　豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
　　開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。
　　預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。
　　繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
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