20xx小班教研工作計劃精選范文2)(更新版)
【正文】 聽習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。資料共分享，我們負責傳遞知識。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展。 教師之間加強“研”的氛圍，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。
研究教材，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構適合自己的、操作性較強的課程。
發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領作用，分層指導，齊心協(xié)力，加強年級組青年教師的教育教學基本功的培訓與提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展，認真做好班級常規(guī)工作與教育教學的有效研究。
二、教研目標：
1．通過理論學習和實踐活動，打破思維定勢，在習以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學水平，研和教緊密結合。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。（2）調(diào)查問卷形式。
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