【正文】 殘疾人找到一份合適的工作，鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，三月十日我社區(qū)參加了由殘聯(lián)和就業(yè)局共同舉辦的殘疾人”一帶十傳百’創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。
社區(qū)通過抓契機(jī)促宣傳，以“愛眼日”“助殘日”等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。全年按比例就業(yè)殘疾人3人、集中就業(yè)2人、個(gè)體就業(yè)9人。邀請(qǐng)縣人民醫(yī)院眼科醫(yī)生組織工作組到喀納斯、禾木等偏僻山區(qū)為山區(qū)的白內(nèi)障患者和在校學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的視力檢查并進(jìn)行保護(hù)眼睛知識(shí)講座，為山區(qū)的11名殘疾人上門辦理殘疾人證。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作進(jìn)展 每個(gè)星期五下午是殘聯(lián)固定的政治學(xué)習(xí)日，認(rèn)真組織全體黨員學(xué)習(xí)“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想。特別是我們生活在同一個(gè)社區(qū)，我們必須要幫助他們，不能夠讓更多的人健康的生活下去，讓殘疾人快樂才是最重要的。因而擺在我們面前的工作是艱難的，也是充滿希望的。殘疾人康復(fù)得到市、區(qū)殘聯(lián)重視下。我們首先為他們建立了殘疾人檔案。20XX殘疾人服務(wù)中心工作總結(jié)匯編_殘疾人個(gè)人工作總結(jié)
20XX殘疾人服務(wù)中心工作總結(jié) 篇一：20XX年殘聯(lián)工作總結(jié) 20XX年社區(qū)殘聯(lián)工作總結(jié) 在我們的社會(huì)中，殘疾人是最可憐的人，他們不能夠像我們正常人一樣工作，不能夠體會(huì)到真正的健康，我們需要給他們最多的人文關(guān)懷！幫助殘疾人重拾生活的信心，幫助他們更好的生活下去。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng) 20XX年的一年來，也是殘疾人事業(yè)十五計(jì)劃的起步之年，我市殘疾人工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)殘聯(lián)的指導(dǎo)和翠竹街道的大力支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx同志三個(gè)代表的重要思想，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，全面完成09年度殘協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù)，始終堅(jiān)持“以人為本”以殘疾人需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)，確定各項(xiàng)工作任務(wù)，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，今年工作上做了以下內(nèi)容： 社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)成立3年了，我們深入轄區(qū)殘疾人家中進(jìn)行詳細(xì)摸底調(diào)查，了解殘疾人生活情況，目前轄區(qū)共有殘疾人41人，精神殘疾4人。
五、深入開展社區(qū)康復(fù)工作、確保殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)” 20XX年我市全面推進(jìn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)。在公正公平的基礎(chǔ)上服務(wù)于每個(gè)殘疾人，讓他們都得到關(guān)心和支持。殘疾人生活時(shí)我們必須要關(guān)注的。這樣一來，極大地提高了人們的工作積極性，為完成工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基矗 二、實(shí)行工作管理科學(xué)化 把上級(jí)部門和縣委、政府下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，落實(shí)到各有關(guān)科室及人頭上，實(shí)行定責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣、使軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。按照上級(jí)業(yè)務(wù)部門文件精神對(duì)全縣24名符合條件的低視力患者免費(fèi)配發(fā)各類助視器24副。加強(qiáng)了與地稅、財(cái)政等有關(guān)部門的密切協(xié)作，逐步規(guī)范了我縣殘疾人就業(yè)保障金征收管理工作，得到統(tǒng)計(jì)局、建設(shè)局等有關(guān)部門的積極配合，力爭(zhēng)做到應(yīng)收盡收，對(duì)行政、事業(yè)、企業(yè)單位發(fā)放《按比例安排殘疾人就業(yè)工作審核手冊(cè)》200余本并進(jìn)行了審核，現(xiàn)已征收殘疾人就業(yè)保障金26萬(wàn)元。
三、加大殘疾人工作的宣傳力度。五月十七日的助殘日活動(dòng)也是豐富多彩，我社區(qū)在殘聯(lián)活動(dòng)室門前掛標(biāo)語(yǔ)，設(shè)咨詢臺(tái)，為市民發(fā)放宣傳單，以關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”為主題呼吁全社會(huì)支持，關(guān)愛，理解殘疾人。
同時(shí)，學(xué)生們也受到了教育，進(jìn)一步樹立了“助殘”“扶殘”的意識(shí)。
doc/ 教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4篇 （篇1） **年11月5—9日，我有幸參加中山市三角鎮(zhèn)中小學(xué)教師赴浙江大學(xué)“核心素養(yǎng)與教學(xué)改革”研修班。”全國(guó)知名家庭青春健康專家周仁娣老師為我們動(dòng)情地唱起這首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，她為我們講課的主題是《關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)》，拉開了我們這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的序幕。張教授講座有三個(gè)地方給我印象深刻：第一，我很認(rèn)同他的“閉關(guān)修煉”說，的確，像“命制試題”“寫教研論文”“備課寫教案”等，不都是需要我們靜下心來，遠(yuǎn)離喧囂和嘈雜，關(guān)鍵在于我們要善于反思與總結(jié)，加強(qiáng)“閉關(guān)修煉”的精神，不斷反思，改進(jìn)行為。這就需要教師很好地研究自己的教育對(duì)象——學(xué)生。著力打造了優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校、藝術(shù)教育強(qiáng)校、英語(yǔ)口語(yǔ)亮校、校本課程立校四大教育品牌。
四、數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展 浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院石其樂教授為我們帶來了題為《數(shù)字媒體技術(shù)及其最新發(fā)展》的精彩授課。
五、 教師的教學(xué)智慧 浙江省教研室方張松主任，立足有效教育和教學(xué)，通過豐富的案例，與我們分享了他對(duì)教學(xué)多年的觀察、分析和思考，如何打造理想課堂、如何實(shí)現(xiàn)有厚度的課堂，課堂教學(xué)的規(guī)則、打造會(huì)提問的課堂等，形象生動(dòng)、睿智幽默，在點(diǎn)撥教師教學(xué)智慧的同時(shí)，也引發(fā)教師的自我反思。
六、課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評(píng)課 課堂觀察與診斷是非常重要的教育教學(xué)研究方法，它在課堂研究、教師的專業(yè)發(fā)展以及教育決策與評(píng)價(jià)中有著重要的作用。
（篇2） **年5月7日至11日，我有幸來到風(fēng)景如畫的杭州，參加了在浙江大學(xué)舉辦的為期一周的**年濰坊市農(nóng)村義務(wù)教育中青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
跨進(jìn)浙大的校門，感受到浙大濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃雄校長(zhǎng)做了《二十二年的心路歷程：校長(zhǎng)管理的五條建議和五個(gè)著力》報(bào)告，報(bào)告中，黃校長(zhǎng)以自己二十二年校長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷，深入淺出的講述了如何做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，給人帶來了驚喜和振奮；而安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校濃郁的人文氣息以及學(xué)生的綜合素質(zhì)能力更給人帶來了極大震撼?！獤|城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下： 首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個(gè)過程有條不紊。在繆華良校長(zhǎng)《以核心素養(yǎng)為本——新時(shí)代學(xué)校課程改革的設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座中，通過梧桐樹小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)深刻闡述了課程因?qū)W生而生，課程因教師而長(zhǎng)，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧的新型課程觀；在伍小斌校長(zhǎng)《教育依時(shí)代而變，學(xué)校以課程而變》的報(bào)告中，詳細(xì)介紹了“四備三思”的備課模式，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量提升教師的教學(xué)水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學(xué)校尷尬的地位；在程庭亮教授《校園心理危機(jī)干預(yù)與溝通策略》講座中，分析了當(dāng)前中學(xué)生群體中有心理不健康或者心理障礙的學(xué)生比例呈上升趨勢(shì)，因此加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的心理問題干預(yù)是預(yù)防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責(zé)，秉承浙大“求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，教育無止境，且教且珍惜。
浙江省杭州市濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張翼文就點(diǎn)化思維，內(nèi)化素養(yǎng)——力爭(zhēng)做一名行動(dòng)研究智者為主題給數(shù)學(xué)老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。要讓學(xué)生勞動(dòng)，并培養(yǎng)他們的生存能力。