20xx三年級(jí)班主任的工作計(jì)劃5篇(更新版)
【正文】 日常行為規(guī)范》。主題教育活動(dòng)：元旦慶祝活動(dòng)。重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上。
班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。
成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。開(kāi)展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動(dòng)。寫(xiě)字水平測(cè)試。做好班級(jí)文化布置，成立并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角。
(三)狠抓班集體建設(shè)。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。學(xué)生有的看書(shū)，有的練字，有的討論問(wèn)題。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。
班主任工作計(jì)劃(二)
作為小學(xué)三年級(jí)班主任我對(duì)工作計(jì)劃安排如下。
重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
(1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。
教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不做危險(xiǎn)游戲，回家和返校途中注意交通安全。()
四、每月班工作安排
三月份：做好開(kāi)學(xué)工作。組織學(xué)生進(jìn)行春游。
六月份：慶祝六一兒童節(jié)。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
一、指導(dǎo)思想
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。
制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。
五、工作安排：
九月份：明確常規(guī)要求，健全各項(xiàng)制度。
十二月份：學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過(guò)渡到自我約束有一定成效。
班主任工作計(jì)劃(四)
把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(8)、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng)。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動(dòng)。
進(jìn)行班干部的改選。
班主任工作計(jì)劃(五)
新的學(xué)期即將開(kāi)始，老師和孩子們又回到我們熟悉的校園。
三、具體措施
(一)常規(guī)教育
開(kāi)學(xué)之初和平時(shí)的班會(huì)、隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，平時(shí)在生活中多觀察學(xué)生的言行舉止，及時(shí)加以正確的引導(dǎo)。
(五)培優(yōu)補(bǔ)差
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的新同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，而我們班級(jí)的孩子之間也存在較大差距，面對(duì)這樣的學(xué)情，只能以優(yōu)帶差，以強(qiáng)補(bǔ)弱。
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