【正文】 導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)均不注音。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。(導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。二、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。四班現(xiàn)有_名學(xué)生，其中女生x人，男生x人。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。提高學(xué)習(xí)興趣。(3)標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。(3)注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的`閱讀興趣和閱讀能力。(三)認(rèn)真開展好課聽、評(píng)課活動(dòng)。要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。家庭作業(yè)減少機(jī)械抄寫重復(fù)性作業(yè)，可寫可不寫的可以不寫，重點(diǎn)內(nèi)容要交給學(xué)生快速掌握識(shí)記的竅門，難點(diǎn)內(nèi)容要分解來學(xué)。三、教研目標(biāo)按照學(xué)校要求規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。以下是小編整理的小學(xué)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“敢想、敢問、敢表達(dá)”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，上半學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。針對(duì)學(xué)校梯度式設(shè)計(jì)的探討，要求教師認(rèn)真對(duì)待，接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。小學(xué)年度工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高?？雌匆魧懺~語。(3)四字詞語①正確默寫本學(xué)期學(xué)過的，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。(5)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？傮w來說，這個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，他們的習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn)。教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。(綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇?！白x讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語組成。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。(教案每學(xué)期檢查2次)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合