淺談煉鐵廠的安全管理(更新版)
【正文】 區(qū)”。首先，打鐵還需自身硬。也可以開展“每月安全之星”活動，對那些勇于制止違章違紀(jì)行為，查找崗位隱患，為遏制事故發(fā)生做出突出貢獻(xiàn)的班組和個人予以一定的物質(zhì)和精神獎勵等等，總之，集思廣益，盡我們可能盡的最大努力，全面提升廣大員工自身安全綜合素質(zhì)，最大限度的減少甚至交消除“不良環(huán)境”給新員工帶來的負(fù)面影響，員工的自身素質(zhì)上去了，相應(yīng)地違章的也就少了，二、物的方面我煉鐵廠共有高爐三座，燒結(jié)機(jī)生產(chǎn)線三條，配套噴煤、BPRT、風(fēng)機(jī)、脫硫、環(huán)冷、水泵、除塵等生產(chǎn)輔助系統(tǒng)設(shè)備若干，從含鐵原料、鐵精礦，高爐燒結(jié)除塵灰、軋鋼氧化鐵皮、鋼渣等燒結(jié)原料進(jìn)入燒結(jié)機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行燒結(jié)，再由燒結(jié)成功的成品礦、外購的鐵礦石、焦炭等物料進(jìn)入高爐進(jìn)行冶煉，最終形成煉鐵廠的主導(dǎo)產(chǎn)品——鐵水，在此過程中，物以它在自然界中不同的存在形態(tài)穿梭于整個燒結(jié)和高爐的生產(chǎn)工藝流程當(dāng)中，在此過程中，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏，都可能導(dǎo)致停機(jī)，觸發(fā)大的安全生產(chǎn)事故，如火車掉道、燒結(jié)機(jī)尾翻車故障、氮氣壓力不穩(wěn)等等。理論教育方面，對廠級、車間級、班組級安全教育試卷進(jìn)行改版，首先研究并制定有針對性的培訓(xùn)教材，并根據(jù)培訓(xùn)教材擬定安全教育試卷，廠部安全教育試卷要側(cè)重于公司安全處重點要求的國家法律法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生安全常識以及廠各種安全管理制度和規(guī)定。”這就是著名的海因里希法則中的事故因果連鎖論，簡單的說，人的不全行為是由于人的缺點和日常不良習(xí)慣造成的，那么人的缺點和日常不良習(xí)慣又是由于長期接觸不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。一、人的方面8月份統(tǒng)計的結(jié)果顯示，煉鐵廠現(xiàn)有員工共計1151人，其中除去廠部的領(lǐng)導(dǎo)及辦公科室人員28人。而班長呢，有時候管，有時候可能不管，慢慢的，用不著別人教，他也很快會成為第九個進(jìn)入車間后不戴安全帽或高空作業(yè)時不系安全帶或者隨意吸煙的違章者，就這樣，新員工隨著時間的推移，很快變成了所謂“經(jīng)驗豐富”的老員工，然后他又用從“先輩”身上學(xué)來的那些缺點繼續(xù)去潛移默化的影響著隨之而來的新員工，長此以往，惡性循環(huán)，最終形成了一條每個環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)安全問題的“事故鏈條”，在特定的場合，偶然的時間段，隨時都有可能爆發(fā)各類安全生產(chǎn)事故。這樣一圈下來，安全教育效果會事半功倍?？膳碌氖且恍┕芾碚邔撛谛允鹿屎翢o覺察，或是麻木不仁，結(jié)果導(dǎo)致無法挽回的損失。作為各層管理者，我們觀察事物不能光看表面，要從多層次，多角度來分析問題，看問題，在這里，我僅舉以下幾個例子來說
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