【正文】 奸，不滿嫂嫂阻攔，用一種使人昏迷不醒的藥水迷倒了家人，陷害賈魏氏。在曹州一家旅店里，老殘聽說了幾件關(guān)于地方官玉賢的故事。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有130種版本行銷世界，在國內(nèi)外具有廣泛的影響?！独蠚堄斡洝凡皇亲髡邉Ⅸ樀淖詡?，但劉鶚的很多生活經(jīng)歷、政治觀點(diǎn)和道德理想都融聚在作品當(dāng)中，可以說，主人公老殘就是作者劉鶚的藝術(shù)化身。《明湖居聽書》選自劉鶚的小說《老殘游記》第二回。這種寫法叫做側(cè)面描寫。）寫琴師的彈奏是為什么？（只是一個(gè)伴奏的琴師尚且如此技藝高超，白妞的說書藝術(shù)更是顯而易見，從而烘托出白妞說書技藝的精湛。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。理解下列詞語的意思余音繞梁，三日不絕 三月不知肉味 于我心有戚戚焉 透辟 簡介作者劉鶚（18571909），原名孟鵬，字云摶，后字鐵云，發(fā)表《老殘游記》時(shí)署名“洪都百煉生”，江蘇丹徒人，主張儒釋道三教合一，學(xué)識(shí)博雜，精于考古，在算術(shù)、治河、醫(yī)道上家學(xué)淵源。課時(shí)安排：2課時(shí) 學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：討論學(xué)習(xí)側(cè)面描寫及其作用。這是一種特殊的比喻，現(xiàn)在的修辭學(xué)上稱之為“通感”。聽眾評(píng)價(jià): 借一湖南少年之口用了兩個(gè)典故。（二）側(cè)面描寫：在白妞出場(chǎng)前寫戲院盛況，琴師的演奏，黑妞演唱，觀眾議論，烘托白妞高超技藝。從而使讀者能真切地領(lǐng)略無形事物的美的手法。他出身道臺(tái)公子，經(jīng)過商，行過醫(yī)，治過黃河，做過小官，又長時(shí)期擔(dān)任洋務(wù)買辦，生活豪侈，手面闊綽，從不曾想到要寫小說。9從側(cè)面寫王小玉高超的歌唱藝術(shù)。4．⑴從人的主觀感受的角度打比方的，表現(xiàn)王小玉的聲音給人暢快甜蜜的感覺。⑵如一條飛蛇在黃山三十六峰半山腰里盤旋穿插，頃刻間，周匝數(shù)遍。⑴余音繞梁，三日不絕： ⑵三月不知肉味：(3)于我心有戚戚焉：7．王小玉“向臺(tái)下一盼”，“滿園子里便鴉雀無聲”，這說明了什么？ 8．描述王小玉的唱書用了大量的比喻句，這樣寫有什么作用？ 9．最后一段的議論有什么作用？10．本文主要寫了。這就從側(cè)面烘托了白妞說書的藝術(shù)魅力。從而使讀者能真切地領(lǐng)略無形事物的美的手法?！睹骱勇爼饭?jié)選自《老殘游記》第二回：明湖湖邊美女絕調(diào)。２、白妞說書描寫白妞說書是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。（３）戲院嘈雜場(chǎng)面描寫，為白妞出場(chǎng)肅靜埋下伏筆。耕者忘其犁，鋤 者忘其鋤”五、課堂總結(jié)《明湖居聽書》一節(jié)不涉及譴責(zé)的內(nèi)容，是該書中以描摹生動(dòng)而素被人所稱道的一段文字。（3分）描寫王小玉說書主要運(yùn)用了哪種修辭方法？舉例分析。 同學(xué)們，請(qǐng)你查資料把晚清四大譴責(zé)小說及作者寫在下面知識(shí)儲(chǔ)備：什么是通感？通感也叫移覺，就是人們?cè)诿枋隹陀^事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，把人們某個(gè)感官上的感覺移植到另一個(gè)感官上，憑借感受相通，互相映照，以收到啟發(fā)讀者聯(lián)想，體味余韻，渲染并深化詩文意境的積極的修辭效果。（可采用小組互動(dòng)形式）檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)航5中有關(guān)作者及文學(xué)常識(shí)的掌握情況。生動(dòng)形象的寫出了黑妞歌喉的清脆婉轉(zhuǎn)，魅力無限）寫黑妞的演唱已到了令人嘆為觀止的地步，這樣寫是為了什么？（黑妞的演唱雖然已經(jīng)如此美妙，但她的技藝還遠(yuǎn)不如白妞，由此來襯托白妞精湛的說書藝術(shù)。欣賞對(duì)演唱藝術(shù)的形象化的描繪，品味形象、貼切、清新細(xì)膩的語言。作者借老殘之游歷，記敘其“言論見聞”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在這種黑暗統(tǒng)治下，人民被涂炭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。受當(dāng)時(shí)社會(huì)思潮和西文科技的影響，他建議政府借外資修鐵路、開煤礦，被時(shí)人斥為漢奸；八國聯(lián)軍侵華時(shí)，劉鸚不忍心看北京糧荒的慘狀，從俄國人手里賤價(jià)買出大米賣給百姓，幾年后因“私售倉粟罪”流放新疆，死在那片土地上。一天他與朋友相約到登州蓬萊閣游玩，遇到一條破爛快沉的船，老殘等人好意要將羅盤借給他們，卻被斥為“賣船的漢奸”打下海去。進(jìn)了曹州府城，老殘碰巧遇到以前認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在新署城武縣的申東造。經(jīng)黃人瑞、翠花等人撮合，翠環(huán)嫁給老殘為妾，改名環(huán)翠二、朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生按照時(shí)間順序，臺(tái)上、臺(tái)下的反應(yīng)來理清結(jié)構(gòu)： 本文結(jié)構(gòu)圖: 時(shí)間: 次日九點(diǎn)鐘以后 地點(diǎn): 明湖居人物: 老殘、眾多聽眾、藝人、歌女(黑妞、白妞)事件: 聽書(唱書).聽書前: 臺(tái)上: 空洞無人，設(shè)備簡陋 十點(diǎn)鐘臺(tái)下: 擁擠熱鬧(側(cè)寫烘托)臺(tái)上: 仍空洞無人 先聲奪人)十一點(diǎn)鐘臺(tái)下: 更擁擠熱鬧臺(tái)上: 男人(丑陋、彈曲、動(dòng)心)十二點(diǎn)半鐘 臺(tái)下: 叫好不絕 聽書時(shí) : 臺(tái)上: 黑妞姑娘(十六七歲)─清脆婉轉(zhuǎn)，百變不窮 彈罷數(shù)分鐘(側(cè)寫正寫)臺(tái)下: 老殘感覺: 以為觀止。（２）把黑妞的演唱寫到嘆為觀止的地步，好像已詞盡意窮，無可復(fù)加。作者為了突出白妞演唱還用了對(duì)比手法，層層烘托步步映襯。分別分析如下: 。但她的技藝遠(yuǎn)不如白妞，因她的調(diào)門兒都是白妞教的。這段文字運(yùn)用了側(cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合的手法，引人入勝地描繪出白妞說書的精湛技藝?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解并能簡單運(yùn)用特殊的比喻描摹生活中的聲音。韓娥在鄉(xiāng)親的幫助下幸免遇難，投奔齊國。（用PPT顯示重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀全文，思考：文章描寫了幾處表演？你能用簡單的話概括出來嗎？哪處是重點(diǎn)？（琴師演奏、黑妞演唱和白妞表演，其中，白妞的表演是文章的重點(diǎn)。）重點(diǎn)語句：⑴“秀而不媚，清而不寒”（外貌描寫），寫出了白妞雖貌不驚人，卻有著非同凡人的風(fēng)度和神韻。”這些把白妞的高音部分聲音的魅力渲染到了極點(diǎn)，轉(zhuǎn)瞬即逝、過而難留的音樂整體化，構(gòu)成了一幅一層高過一層的山峰立體圖；“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。它將豐富的聯(lián)想與人的各種感官結(jié)合，把人體的不同感覺從不同角度展現(xiàn)聽