如何用好事例論據(jù)模板(更新版)
【正文】 。愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾 事例如下：試想，從古至今，有多少帝王因?yàn)檫x賢用能，“兼聽”，而開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世。,以上分析，引領(lǐng)出對(duì)事例的分析，既對(duì)門捷列夫所說提出疑問，又揭示了費(fèi)爾馬矛盾產(chǎn)生的原因。孫臏在這樣一個(gè)集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用。千百年民族精魂大氣磅礴還有誰唱?五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長還有誰傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐，選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁！,（再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比）,13,正反對(duì)比 一個(gè)正面的例子，一個(gè)反面的例子放在一起，接下來要對(duì)這個(gè)例子從正反兩方面進(jìn)行對(duì)照分析。 10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。于是張家讓出三尺。,6,例后評(píng)論 在敘述完事例后，為了密切所舉例子和觀點(diǎn)的關(guān)系，或?yàn)榱送怀鍪吕N(yùn)涵的意義，要對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。 可見正確的選擇使他的青春無憾，人生無悔。 敘述應(yīng)為議論服務(wù)；事例敘述完后要對(duì)所敘述的事例進(jìn)行分析，要用簡(jiǎn)潔的語言提煉出所選取的意思，使得事例與論點(diǎn)之間建立起聯(lián)系。他曾去報(bào)考一個(gè)著名的合唱團(tuán)，竟被錄取了。 堅(jiān)持到底就是勝利。,他舍棄了凡夫俗子眼中的財(cái)富，守住的是啟迪心志、凈化心靈的真正的財(cái)富。,例后比較,9,左思為寫《三都賦》閉門謝客，數(shù)載耕耘。付出心血和汗水，付出精力和智慧。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時(shí)，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展其才能。,15,例后設(shè)問 例后設(shè)問就是在敘述完事例之后，對(duì)所述事例中存在的矛盾進(jìn)行發(fā)問，然后再分析產(chǎn)生矛盾的原因。 事例如下：伯牙對(duì)知音的追求使高山流水一曲成絕唱，孫敬、蘇秦對(duì)知識(shí)的追求讓懸梁刺股一言成警訓(xùn)；賈島對(duì)詩的意境的追求而使“推敲”流傳千古；只有追求，才會(huì)有收獲。而又有多少帝王因?yàn)檩p信讒言，“偏聽”，而使國家走向衰落、滅亡。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類這個(gè)物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅(jiān)韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！,畫線句子內(nèi)涵豐富，各方舉例，顯示了作者深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，為后面的議論張本。 如果“文革”能及時(shí)得以制止，便不會(huì)到上世紀(jì)八十年代后，我們才看見中華這條騰飛的巨龍。請(qǐng)以“解除心靈的監(jiān)禁”為話題寫一篇議論文，所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)，不少于800字。,例文:放飛心靈，書寫人生（修改） ①當(dāng)李白放飛心靈，遠(yuǎn)離黑暗官場(chǎng)的籠罩時(shí)，他在青山綠水間高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，快意人生。漢代司馬遷，由于觸怒漢武帝，慘遭極刑。當(dāng)頑強(qiáng)的心靈沖破重重困苦，就是大業(yè)將成之時(shí)。生活總會(huì)給人這樣或者那樣的挫折，使人心中苦悶不堪。,⑥放飛心靈，瀟灑人生?！坝兄菊?，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”正是他放飛心靈的絕響。 ⑧只有自由的手指才能彈出人間的絕響，只有放飛的心靈才能寫出人生的
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