【正文】 呢？這位令人欽qin佩的父親，在期末考試的前夜，和兒子好好談了一下心，父親告訴兒子：我們無法一下改變周圍的人，但是我們可以立刻改變自己，別人的批評(píng)和責(zé)難只能說明自己還有很多不足。無論多忙都說她沒事有時(shí)間。xx爸說不行必須去。我好驚訝她想的竟如此周到細(xì)致，我感動(dòng)，不知說什么！zz媽媽到班級(jí)發(fā)現(xiàn)班里的鐘慢了，就悄悄去買了電池，親自上上，我竟然都不發(fā)覺，還告訴zz發(fā)現(xiàn)鐘慢了就和她說，不用告訴張老師了，你說我怎么能不幸福！看我們班級(jí)前面那整潔利落的小書柜，擺放在那里是那么舒服，幾乎每個(gè)到咱班來的老師都要夸一下那兩個(gè)精致的小柜。喜歡看我們的班干部有序地組織班級(jí)組織站隊(duì)；喜歡看我們的組長(zhǎng)認(rèn)真收取作業(yè)。終于在考試前一天我告訴他這次是你買的雪糕。其中有一個(gè)條件是男孩不能動(dòng)不動(dòng)就哭，女孩不能隨便罵人打架。是啊，我付出了什么，付出了多少真心，竟然贏得了孩子如此真摯的愛呵！就這樣，我一路行走，陪著孩子們行走在無垠的海邊，一路拾撿著孩子們隨意丟下的貝殼，他們不經(jīng)意地隨手拋去，在我卻是那么珍貴無比，獨(dú)一無二的寶貝，我收藏著，我感嘆著，我也幸福著。該看時(shí)就看不該看時(shí)還看！記得一天中午，我讓幾個(gè)孩子重寫作業(yè)，凱夫來了，寫過了我還是不滿意回去讓他再寫，我再看，我在日記中寫到：凱夫站在我的旁邊，孩子忽然說著：“你讓我做啥我就做啥，行不行？”小家伙有意見了嗎？我抬頭看他，一臉無邪地笑看著我，還稍稍歪著小腦瓜，仿佛不染一絲塵埃的天空。張老師，你讓我罰寫吧我整本書都寫。家長(zhǎng)會(huì)是我和你們一年兩次的難得的齊聚的機(jī)會(huì)，怎么樣讓你們了解孩子的進(jìn)步，怎么樣讓你們了解孩子們之間的不同，家長(zhǎng)會(huì)是多么好的一座橋?。∷晕蚁敫淖円幌挛铱菰餆o味地說，你們?nèi)棠腿ヂ牭姆绞?，讓我們的家長(zhǎng)會(huì)豐富一點(diǎn)有活力一些，讓我們這一學(xué)期一次的聚會(huì)成為對(duì)孩子成長(zhǎng)的一個(gè)美好契機(jī)，成為家長(zhǎng)和孩子和老師之間心靈溝通的橋梁，甚至是一次有意義的有價(jià)值的人生瞬間！所以我如此安排了這次家長(zhǎng)會(huì)，為孩子們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，把時(shí)間盡量給我們的孩子，但實(shí)在也是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我留下了一半的孩子，下一半孩子留給2年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，說真話，每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，但如果50個(gè)孩子都參加，恐怕我們的會(huì)議一下午都不完，而且天這么熱，這么多人擠在一起也沒什么好的效果，反而事倍功半！所以希望大家不要心里不舒服我的寶貝怎么沒參加呢，也不要?dú)怵H是不是我的寶貝不夠好啊，我也曾經(jīng)當(dāng)過家長(zhǎng)，你們的心情我都會(huì)理解，請(qǐng)你們相信張老師既然說了就會(huì)做到，我會(huì)竭盡全力為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等的機(jī)會(huì)，不會(huì)落下一個(gè)。面對(duì)這封中學(xué)語文老師寫給家長(zhǎng)和學(xué)生的“萬言信”，你也許是用家長(zhǎng)的心情或者學(xué)生的感受，抑或是一個(gè)關(guān)心教育問題的普通人的心理來審視。我要說的是：每個(gè)生命都會(huì)走向自己的反面；叛逆期和青春期是伴生的，難道“聽話”就是評(píng)價(jià)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？孩子的獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神難道不值得肯定嗎？要讓孩子成長(zhǎng)，不能只讓孩子“聽話”，還得讓孩子學(xué)會(huì)思考。年輕時(shí)要有功利心，年長(zhǎng)要有超越心。我深深理解你們的焦慮，在一個(gè)別無選擇的教育現(xiàn)實(shí)面前，你們的焦慮其實(shí)也是我的焦慮，沒有哪一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生努力進(jìn)步，也沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子學(xué)業(yè)有成。20多年來，眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)成了各自小圈子里面的領(lǐng)袖，眼看著一個(gè)個(gè)年輕人成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，被稱這個(gè)“長(zhǎng)”那個(gè)“任”，我很為他們感到高興，當(dāng)然也為自己感到自豪。我認(rèn)為，人，不是人民幣，無法讓每個(gè)人滿意。教材也很難自由選擇，雖有選修課，但哪個(gè)學(xué)校真正讓學(xué)生們“自由選修”呢？在一種別無選擇的力量面前，教師和學(xué)生的思考也必須“體制化”。打動(dòng)學(xué)生，先要打動(dòng)自己，說服學(xué)生，先要說服自己。越長(zhǎng)大越世故、越深沉、越謙虛，其實(shí)是越來越失去自信。我希望給課堂灌注一點(diǎn)生氣，給語文一雙飛翔的翅膀，讓學(xué)生在思想中學(xué)會(huì)思考與寫作，讓他們?cè)诎言S多東西忘掉之后能夠真正留下一些東西。語文成績(jī)只是語文學(xué)習(xí)和人格訓(xùn)練的副產(chǎn)品，而且有“顯性成績(jī)”和“隱性成績(jī)”之分，“顯性成績(jī)”是考試量化，“隱性成績(jī)”則是生命成長(zhǎng)，兩者是相輔相成的，就像身高體重與身體健康，我們不能只管身高體重而不管身體健康。對(duì)于語文，我有十幾年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為考學(xué)訓(xùn)練是低技術(shù)含量的工匠活，幾個(gè)月就夠了，而知識(shí)積累、思維訓(xùn)練、精神涵養(yǎng)等等這些“內(nèi)功”則主要在平時(shí)。看起來長(zhǎng)大了，但長(zhǎng)大的只是肉體，精神依然在幼兒階段，很不成熟。因?yàn)樯遣荒鼙４娴?，一切也都是有保質(zhì)期的，六十歲時(shí)你能回到十六歲嗎？用什么呵護(hù)生命的快樂與生存的質(zhì)量？我提出：享受學(xué)習(xí)過程！就是希望學(xué)生找到興趣，找到方向，關(guān)注過程，不要只盯著成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)永遠(yuǎn)是一個(gè)變量，而學(xué)習(xí)是一輩子的事，不是因?yàn)榭即髮W(xué)才需要學(xué)習(xí)，為了生命的幸福，終生都需要學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)實(shí)的各種正面或負(fù)面的東西在信息傳媒技術(shù)如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代，不通過學(xué)校也能夠獲得。任何新聞都是社會(huì)的一個(gè)點(diǎn)，生活比新聞大得多，要放開眼光，自己去看；使用大腦，自己去想，大腦中要多一些問號(hào)，不要只是感嘆號(hào)，要對(duì)這個(gè)世界充滿好奇和追問，不要滿足于別人給你的現(xiàn)成答案。這樣做的目的不是為稻粱謀，更不是為考個(gè)什么文憑獲得體制認(rèn)可，主要是想從精神上得救，發(fā)現(xiàn)真相，尋求真理，進(jìn)而影響學(xué)生和我周圍的人。在一個(gè)社會(huì)的諸多系統(tǒng)中，教育是推動(dòng)社會(huì)、改變社會(huì)最重要的基礎(chǔ)系統(tǒng)，它承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)合格公民的主要任務(wù)。回到我自身，我的教育理念就是：震撼心靈、開啟智慧、健全人格。我深深理解領(lǐng)導(dǎo)的苦心，在教育市場(chǎng)化的現(xiàn)實(shí)背景下，家長(zhǎng)繳了學(xué)費(fèi)，買的就是學(xué)校的教育服務(wù)，作為“服務(wù)單位”的學(xué)校，為了“可持續(xù)發(fā)展”，能不考慮“上帝”的要求嗎？其后，雖然我做了一些解釋說明，但在不同的思維空間里交流，似乎很累。雖然我可以理解各方所持立場(chǎng)，但面對(duì)時(shí)仍有許多困惑。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。而我們，被其間流露的真摯情感，以及對(duì)中國(guó)教育的真誠(chéng)思考而深深打動(dòng)。第一篇：教師寫給家長(zhǎng)的一封信致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：2011年已過去，期末考試也已結(jié)束，在這次考試中，***的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?8分，我們很為他自豪和驕傲，在同年級(jí)的學(xué)生中，數(shù)學(xué)成績(jī)還是很理想的，排名也名列前茅，希望他能保持并提高。我告訴孩子，要常想三個(gè)問題：我是誰？從哪里來？到哪里去？這三個(gè)問題沒有答案，卻最有意義，它能夠把我們的生命引向高處”編者按這是西安一位中學(xué)語文老師寫給學(xué)生和家長(zhǎng)的“萬言信”，他稱之為“心靈告白”。他闡述自己的教育理念：“就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。對(duì)一個(gè)“資深”教師來說，這無疑是一個(gè)嚴(yán)重事件。意思大致就這些。畢竟這個(gè)社會(huì)是由“大人”主宰的，如果孩子有叛逆之思，或者不好好學(xué)習(xí)，考不上好大學(xué)，讓他們的面子往哪里擱？家長(zhǎng)們的擔(dān)心不能說沒有道理，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我有很大的誤會(huì)。在教育行動(dòng)中，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn)。我每年的閱讀量絕不會(huì)少于1000萬字，寫讀書筆記約在810萬字，寫文章和教學(xué)隨筆不下30篇（這些與學(xué)校要求無關(guān)）。至于家長(zhǎng)說到的具體問題：比如說孩子不太相信一些新聞報(bào)道，說受了我的影響，因?yàn)槲掖_實(shí)說過“不要活在新聞里，生活比新聞大得多”一類的話，目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考、獨(dú)立判斷，不要因?yàn)楹眯侣劸秃?jiǎn)單肯定：“形勢(shì)一片大好”，也不要因?yàn)閴男侣劸偷贸觥吧鐣?huì)腐敗，人心不古”的結(jié)論。況且，學(xué)校也不是一個(gè)教育真空，社會(huì)不可能被隔離在學(xué)校之外。如果我們讓學(xué)生的詞典里只有“拼搏”“奮斗”“成功”這幾個(gè)可憐的詞，那么請(qǐng)問：學(xué)生的生活在哪里？生命在哪里？那種把生活與幸福不斷滯后的教育注定不是成功的教育。一些學(xué)生不會(huì)正常地思考問題，缺少常識(shí)，大腦簡(jiǎn)單，思維模糊，感情細(xì)膩，精神脆弱，缺少責(zé)任感，一遇到問題易走極端，忽視了自己是社會(huì)大生命鏈中的一環(huán)。教育是造心工程，造就一顆強(qiáng)大的慧心就有了探求世界、追求理想、建立意義的不竭動(dòng)力源泉，也就有了呵護(hù)生命安全的堅(jiān)強(qiáng)屏障。對(duì)于語文，我有十幾年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為考學(xué)訓(xùn)練是低技術(shù)含量的工匠活，幾個(gè)月就夠了，而知識(shí)積累、思維訓(xùn)練、精神涵養(yǎng)等等這些“內(nèi)功”則主要在平時(shí)。僅此而已。許多孩子小時(shí)候活蹦亂跳，上學(xué)后漸漸變得呆頭呆腦，小時(shí)候還像哲學(xué)家，愛思考大問題。我認(rèn)為，教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響，就此而言，教師最大的成功就是能夠影響別人的大腦和心靈。學(xué)生和教師都沒有互相選擇的自由。要一個(gè)有具體風(fēng)格與個(gè)性追求的教師，來滿足無數(shù)個(gè)有個(gè)性追求與風(fēng)格喜好的學(xué)生，不是一種奢望，也可能是一種強(qiáng)加。因?yàn)榛钪枰粋€(gè)憑借，逃避自由只是為了躲開生存的恐懼，而我在一個(gè)夾縫中還能“存在”，不能不說是一個(gè)安慰。我不知是因?yàn)槲业囊恍┰捳Z灼傷了孩子敏感的心，還是我講的什么和你們從小接受的教育相悖，抑或是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不努力或成績(jī)不好讓你們焦慮。我告訴孩子，生命本無意義，要找到意義，須有信仰，而信仰是一生的追求。我推測(cè)，還有一種可能，就是希望孩子聽話的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬辉佟奥犜挕倍w怒于學(xué)校，我知道還有幾位優(yōu)秀的老師也有“被上訪”和“談話”的經(jīng)歷，說孩子竟然和家長(zhǎng)辯論，要和家長(zhǎng)講什么“人格平等”，“道德地位與法律地位平等”，家長(zhǎng)的地位受到了挑戰(zhàn)。我也愿意成為各位家長(zhǎng)的朋友。但是我覺得什么事都可以草率過去，唯獨(dú)學(xué)生的事情來不得半點(diǎn)馬虎，因?yàn)楹⒆邮莵砀覍W(xué)人生學(xué)知識(shí)的?！袄蠋?，我知道你是一年級(jí)最好的老師，我不上別的班，你別讓我上別的班，我不去。大家說這么沒分寸地看老師，我還能不生氣。我笑了，用手自然地?fù)Ьo他，撫摸著他的臉蛋，無聲地一起走進(jìn)教室。不想讓孩子們長(zhǎng)大了，男孩是娘娘腔，女孩是愣頭小子，性別取向的歪曲引導(dǎo)會(huì)影響孩子的一生。問過許多回是不是他的錢。李xx吃得好驕傲好自豪?。∠矚g看孩子越寫越漂亮的一首好字；喜歡看孩子們上課時(shí)小手舉得高高，一遍遍放不下去；喜歡在學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度上都越來越有進(jìn)步的寶貝；喜歡聽孩子越來越聲情并茂的朗讀，每個(gè)孩子都在進(jìn)步！喜歡寫日記老師輕輕點(diǎn)播就能寫得完整流暢還能加點(diǎn)詞匯的寶貝；喜歡看我們的圖書管理員每日精心管理圖書，喜歡看每日清晨孩子們捧書閱讀，教師里沒有老師卻安靜得沒人說一句話。以恒告訴媽媽要買和家里一樣漂亮的，媽媽就上網(wǎng)買了一個(gè)；子鑒竟然和媽媽說老師說他把班級(jí)拖布弄壞了，老師讓賠一個(gè)，不這么說就怕媽媽不給買等等孩子們對(duì)集體的如此執(zhí)著熱愛，你們孩子的爸爸媽媽們?nèi)绱酥С趾⒆觽兊南敕?，我知道做老師的我又何其一句表?yè)P(yáng)幾朵紅花幾面旗能表達(dá)的呢？xx媽媽竟然買了一大兜子的橡皮文具盒鉛筆等質(zhì)量非常好的貴重文具給我送來，告訴我這是班級(jí)的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的孩子們。我給兩個(gè)孩子家長(zhǎng)打電話，凱夫爸背孩子去醫(yī)院，一再告訴我別讓xx爸去了都挺忙的。dd媽媽到光復(fù)路為孩子們買日記本，期末我又分派她給孩子們復(fù)印卷子。其實(shí)那是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子。孩子也是人，他的榮譽(yù)感不比成人差，他們同樣渴望贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)和肯定。，傳播正能量。因?yàn)楦畹俟痰臇|西是最難改變的！這個(gè)案例就發(fā)生在我們身邊，而且就在我們的班里，我沒去追問那個(gè)孩子是誰，這位父親也說應(yīng)該是家長(zhǎng)無意識(shí)說說而已不必在意。您聽過“竹籃打水不是一場(chǎng)空”的故事嗎？竹籃打水的確不是一場(chǎng)空?。∫?yàn)槟谴蛩幕@子已經(jīng)被洗滌的干干凈凈了！孩子在讀書時(shí)也是這樣的，他們?cè)谧x的過程中不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)，蕩滌內(nèi)心品格?！毕旅媸切枰诩抑袔椭⒆幼龅氖虑椋好刻於酱俸⒆颖Ｙ|(zhì)保量地完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，并且批改簽字。那天，聽了您的講話后，我非常認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。打小就沒有離開過你們，當(dāng)我臨行的那天媽媽你比往日更能嘮叨了，爸爸你的言語舉動(dòng)比往日更多了份難舍。媽媽則笑著對(duì)我說：“孩子，我冷點(diǎn)倒無所謂，可我就怕你著涼感冒啊!”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時(shí)，我已淚流滿面。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心來?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。入園時(shí)間xx——xx點(diǎn)，離園時(shí)間xx——xx點(diǎn)，盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師，未成年人一律不讓接。多年的高考備考實(shí)踐證明：高考前家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極或消極的影響?？忌诩依锎騻€(gè)電話，家長(zhǎng)不要跟在后面問個(gè)不停：找你有什么事??？是男同學(xué)還是女同學(xué)?。渴桥瑢W(xué)叫什么名字……這樣做容易導(dǎo)致心理上對(duì)立，產(chǎn)生隔閡。就目前的作息時(shí)間來看，只要學(xué)生在校抓緊就足夠了。以上是對(duì)各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議，我們堅(jiān)信：只要家長(zhǎng)和老師密切配合，對(duì)學(xué)生的教育得法，您的孩子在今年的高考中一定能考出理想的成績(jī)！最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利，心想事成！寫給家長(zhǎng)的一封信5女兒：今天是你十二歲的生日，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今年就要上初中了。要好好與新老師、新同學(xué)相處，建立永久的友誼，積極幫助同學(xué)，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。這樣做一個(gè)是起到了督促的作用，便于小朋友形成良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，另一個(gè)是能和時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)中存在的問題，便于和時(shí)處置，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)的信心。這是對(duì)小朋友生長(zhǎng)百利而無一害的事。在這里先謝謝大家！最后，讓我們攜起手來為小朋友美好的未來而努力！寫給家長(zhǎng)的一封信7尊敬的家長(zhǎng)：您好！鳳凰展翅長(zhǎng)舞，青龍昂首飛騰。年輕而極具朝氣的教育科學(xué)學(xué)院正在為躋身于全國(guó)知名教育院系而不懈努力。您的教育、您的愛使教育科學(xué)學(xué)院莘莘學(xué)子能夠健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來，為學(xué)院的光明未來努力奮斗。敬禮兒子：于海闖6月3日寫給家長(zhǎng)的一封信9致家長(zhǎng)的一封信歉：看到這個(gè)“歉”字了嗎？相必一定知道我將要說些什么，不過不要灰心，相信吧，您的兒子的境界永不止步，這還僅僅是在大賽前的寒冬中熱身，雖然熱身的時(shí)間太久了，不過，請(qǐng)您相信，在期末，甚至初二，我將會(huì)使出全身所能迸發(fā)出的力量，向前向前再向前。相信我！再次謝謝能來給我開家長(zhǎng)會(huì)（坤）寫給家長(zhǎng)的一封信10親愛的兒子：現(xiàn)在的你正進(jìn)入青春期，青春期的孩子，有一點(diǎn)叛逆，有一點(diǎn)張揚(yáng)，有一點(diǎn)成熟，這些都是正常的。素養(yǎng)方面對(duì)待同學(xué)、老師、和朋友都要落落大方，嚴(yán)于律己，寬已待人。在這階段情感總有困惑的時(shí)候，爸爸也曾經(jīng)