【正文】 動(dòng)了整個(gè)科組老師，同時(shí)也提高了學(xué)校的知名度。學(xué)校要跟蹤落實(shí)，收集整理，期末總結(jié)交流。繼續(xù)完善學(xué)科教學(xué)常規(guī)，具體細(xì)化落實(shí)。分年級(jí)組織教師分析教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步落實(shí)城區(qū)教研室對(duì)英語(yǔ)科教師的教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的意見和建議。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃（小編推薦）小學(xué)英語(yǔ)科組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期英我校英語(yǔ)組將圍繞城區(qū)教研室和學(xué)校新學(xué)期的工作要 求貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，以鄧小平理論和 “三 個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。努力創(chuàng)建和諧、先進(jìn)科組。）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作教學(xué)課件等。2． 落實(shí)常規(guī)教學(xué)。（第九周）8．期中考試。7． 開展多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。5． 利用課外資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。一、指導(dǎo)思想以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為宗旨，以全面實(shí)施新基礎(chǔ)教育為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)整體水平，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。2． 召開新學(xué)期工作會(huì)議，總結(jié)成績(jī)和不足，落實(shí)新學(xué)期教研工作。（第三周）3．組織教師參加語(yǔ)音、語(yǔ)法教學(xué)培訓(xùn)。（第十七周）“讀專著，促發(fā)展”的交流活動(dòng)。（二）教科研究目標(biāo)1． 初一，初二的教師進(jìn)一步研究新教材，探索新課本的教學(xué)新路子。三、主要措施（一）常規(guī)教學(xué)管理措施 1．完善集體備課這一教學(xué)備課環(huán)節(jié)，每個(gè)備課組每一個(gè)單元要明確主備人，并要坐下來研究本單元的重難點(diǎn)及教學(xué)方法，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)“火車頭”及“紐帶”作用，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議（每月一次），互相了解各年級(jí)的教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況制定不同階段的教學(xué)計(jì)劃，要求每單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度一樣，但在處理教學(xué)內(nèi)容的方法上應(yīng)各有千秋。在實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索，掌握教學(xué)第一資料，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹英語(yǔ)科新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。英語(yǔ)科組要正視班級(jí)學(xué)生兩極分化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)困生的工作抓早、抓準(zhǔn)，抓實(shí)。明確城區(qū)教研室調(diào)研重點(diǎn)，善于總結(jié)和反饋。英語(yǔ)科組要有效管理好各年段的英語(yǔ)課程，善于運(yùn)用教材內(nèi)容充實(shí)和豐富英語(yǔ)課程，滿足學(xué)校各年段學(xué)生的知識(shí)需要。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育是我們教師不容忽視的責(zé)任。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)英語(yǔ)課是我們英語(yǔ)教師的目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。開展討論“什么是有效的課堂教學(xué)