【正文】 習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更富有特色與魅力。另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。跟隨音樂做棍操。第三篇：幼兒園大班《好玩的報紙》健康教案活動目標(biāo)：引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙?；顒訙?zhǔn)備：人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動過程：一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球?；顒与y點：能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。幼兒自由探索運球的方法。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。孩子自由玩報紙請個別孩子示范自己的玩法集體游戲(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把?？偟膩碚f本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學(xué)到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。活動準(zhǔn)備：人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐活動過程：一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。教學(xué)反思：游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約1015厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球。提示：在掌握左右拖球的基礎(chǔ)上，也可作前后轉(zhuǎn)身換腳推球。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內(nèi)通過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復(fù)進(jìn)